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初中物理实验生活化：以生活现象为源的情境创设策略论文

摘要：本文以初中物理实验教学为研究对象，探讨如何将生活现象融入物理实验情境中，提出情境创设策略，旨在提高学生的学习兴趣和实验操作能力，增强物理实验的实用性和生活化。

关键词：初中物理；实验生活化；情境创设；策略

一、引言与背景

（一）1.初中物理实验在教学中具有重要地位。物理学作为一门自然科学，实验是其基础和灵魂。在初中阶段，物理实验对于培养学生的观察能力、分析能力、动手能力和创新能力具有重要意义。然而，传统的物理实验教学模式往往过于强调理论知识的传授，忽视了实验情境的生活化，使得学生在学习过程中感到抽象、难以理解。

2.生活现象与物理实验