2025年护士执业资格《护理实践与专业知识》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年护士执业资格《护理实践与专业知识》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护士在执行医嘱时，发现医嘱可能存在错误，应首先（）

A.直接执行医嘱

B.向开具医嘱的医生提出质疑并确认

C.请示护士长

D.电话通知药房

答案：B

解析：护士有责任确保医嘱的准确性和安全性。当护士怀疑医嘱可能存在错误时，应首先通过正规渠道向开具医嘱的医生提出质疑，并要求医生确认或更正。直接执行可能错误的医嘱可能导致患者安全风险，而未经确认请示上级或仅通知药房可能延误问题解决。只有与医生沟通确认后，才能确保患者得到正确的治疗。

2.对意识模糊的患者进行沟通时，护士应采取哪种方式（）

A.使用复杂的医疗术语

B.重复询问，等待患者回应

C.使用简洁、明确的语言，并适当使用非语言沟通

D.让家属代为沟通

答案：C

解析：意识模糊的患者理解能力下降，因此护士应使用简洁、明确的语言，避免使用复杂的医疗术语。同时，结合非语言沟通方式，如眼神交流、手势等，有助于患者理解。重复询问可能增加患者焦虑，让家属代为沟通则可能遗漏重要信息，且患者本人有权直接沟通。

3.护理评估中，哪种方法不属于客观评估数据（）

A.患者自述的疼痛程度

B.体温测量值

C.肺部听诊音

D.腿部肿胀程度

答案：A

解析：客观评估数据是护士通过观察、测量、检查等方法获得的，可以由他人证实的数据。体温测量值、肺部听诊音和腿部肿胀程度都属于客观评估数据。而患者自述的疼痛程度属于主观评估数据，虽然重要，但无法直接测量或观察。

4.给患者进行静脉输液时，发现患者输液部位出现沿静脉走向的红肿热痛，应首先考虑（）

A.输液速度过快

B.静脉炎

C.输液液体的温度过高

D.患者过敏反应

答案：B

解析：输液部位出现沿静脉走向的红肿热痛是静脉炎的典型表现。输液速度过快可能导致循环负荷过重，但通常表现为呼吸困难、颈静脉怒张等。液体温度过高会引起患者不适，但一般不会导致红肿热痛。过敏反应通常表现为皮疹、瘙痒、呼吸困难等。因此，出现沿静脉走向的红肿热痛应首先考虑静脉炎。

5.护士在为患者进行口腔护理时，发现患者口腔黏膜有破损，应特别注意（）

A.使用刺激性强的漱口液

B.保持口腔清洁干燥

C.使用抗生素预防感染

D.鼓励患者多说话

答案：B

解析：口腔黏膜破损的患者，应特别注意保持口腔清洁干燥，以防细菌感染和溃疡加重。使用刺激性强的漱口液可能会进一步损伤黏膜。虽然必要时可以使用抗生素预防感染，但首先应保持清洁干燥。鼓励患者多说话可能会增加黏膜负担，不利于恢复。

6.患者因长期卧床导致压疮，护士在处理压疮时，下列哪项措施是错误的（）

A.定时翻身，避免局部长期受压

B.保持创面清洁干燥

C.使用无菌敷料覆盖创面

D.经常按摩压疮部位

答案：D

解析：压疮患者应定时翻身，保持创面清洁干燥，并用无菌敷料覆盖，以预防感染和促进愈合。然而，经常按摩压疮部位是错误的，因为按摩会进一步损伤局部组织，加重压疮。正确的做法是避免摩擦和压迫，使用减压设备，如气垫床。

7.护士在为患者测量血压时，发现血压计袖带过紧，可能导致（）

A.测量值偏低

B.测量值偏高

C.测量值不稳定

D.无法测量

答案：A

解析：血压计袖带过紧会限制血流，导致测量值偏低。袖带过松则可能导致测量值偏高。袖带松紧适度是准确测量血压的关键。因此，袖带过紧会导致测量值偏低。

8.护士在执行隔离措施时，下列哪项是错误的（）

A.进入隔离病房前穿戴防护用品

B.离开隔离病房时先脱接触隔离的衣物

C.对患者使用的物品进行消毒

D.隔离病房定期通风

答案：B

解析：执行隔离措施时，应先脱接触隔离的衣物，再脱其他防护用品，以防止交叉感染。进入隔离病房前穿戴防护用品、对患者使用的物品进行消毒以及定期通风都是正确的隔离措施。如果先脱接触隔离的衣物，则可能污染其他衣物和自身。

9.护士在为患者进行肌肉注射时，选择注射部位应考虑（）

A.皮肤有无破损

B.肌肉组织丰富程度

C.神经血管分布情况

D.以上都是

答案：D

解析：为患者进行肌肉注射时，选择注射部位应考虑多个因素，包括皮肤有无破损、肌肉组织丰富程度以及神经血管分布情况。选择皮肤无破损、肌肉组织丰富且神经血管分布较少的部位，可以减少注射过程中的不适和并发症风险。因此，以上都是选择注射部位时需要考虑的因素。

10.护士在为患者进行健康教育时，发现患者对疾病知识掌握不足，应采取哪种方法（）

A.反复讲解，直到患者掌握

B.让患者自行查阅资料

C.使用图表、模型等辅助工具

D.给予惩罚

答案：C

解析：护士在为患者进行健康教育时，如