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小学自然科学实验课程中多元智能发展的实证研究论文

摘要：本文以小学自然科学实验课程为载体，探讨多元智能理论在教育教学中的应用，通过实证研究分析学生在自然科学实验课程中多元智能的发展情况，为提升小学生综合素质提供参考。

关键词：小学自然科学实验课程；多元智能；实证研究

一、引言

（一）1.问题的提出

随着教育改革的深入推进，培养学生的综合素质已成为教育界关注的焦点。多元智能理论作为一种全新的教育理念，强调每个学生都拥有九种智能，且每种智能都有其独特的价值和潜能。将多元智能理论应用于小学自然科学实验课程，有助于挖掘学生的潜能，促进其全面发展。

2.研究意义

本研究旨在探讨小学自然科学实验课程中多元