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初中生化学实验现象观察与化学实验操作能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生在化学实验过程中对实验现象的观察以及化学实验操作能力的培养。通过分析当前教育现状，提出问题，并针对问题提出相应的解决策略，以期为提高初中生化学实验素养提供借鉴。

关键词：初中生；化学实验；观察；操作能力；培养

一、问题的提出

（一）初中生化学实验现象观察能力不足

1.观察意识薄弱：在化学实验过程中，许多初中生往往只关注实验结果，而忽视了对实验现象的观察。他们往往认为实验现象是理所当然的，不需要过多关注。这种观念导致他们在观察实验现象时缺乏主动性，无法从中获取更多的化学知识。

2.观察能力不足：初中生在观察实验现象