位似图形概念、性质与作图方法探究.pdfVIP

27.3.1位似图形

一、教学目标

知识与技能

1.了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形

的性质．

2.掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩

小．过程与方法

经历画位似图形，探究位似变换对应点坐标间的关系，培养学生的作图能力，归

纳探究的能力

态度与价值观

培养学生从特殊到一般地认识事物，获得数学的经验，激发学生探索知识的

二、重、难点

重点：位似图形的有关概念、性质与作

图．难点：利用位似将一个图形放大或缩

小.

三、教学目标

（一）、课堂引入

1.观察：在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们

有什么特征？

2.位

似的

定义：如果两个图形，并且对应点连线，像这样的

两个图形叫位似图形，这个点叫做；这时我们说我两个图

形关于这点位似．

3.问：已知：如图，多边形ABCDE，把它放大为原来的2倍，即新图与原图

的相似比为2．应该怎样做？你能说出画相似图形的法

吗？

27.3.1Bit-likegraphics

1.Teaching

Objectives

Knowledgeand

Skills

1.Understandsimilitudefiguresandrelatedconcepts,understandtheconnection

anddifferenceweensimilitudeandsimilarity,andmasterthepropertiesof

similitudefigures.2.Masterthedrawingmethodofsimilitudefigures,andbeablet

ousethemethodofsimilitudefigurestoenlargeorreduceafigure.

Processand

Methods

Experiencedrawingparallelshapes,exploringtherelationshipweencoordinatesof

correspondingpointsintheparalleltransformation,andcultivatingstudentsdrawingabilityand

inductiveinquiryability.

Emotionalattitudesand

values

Cultivatestudentstounderstandthingsfromspecialtogeneral,gainexperience

inmathematics,andstimulatestudentsinterestinexploringknowledge.

2.Heavyand

difficultpoints

Keypoints:relatedconcepts,propertiesanddrawings

ofpositionalsimilarityfigures.Difficulty:using

positionalsimilaritytoenlargeorreduceafigure.

3.Teaching

objectives

(1)Introductiontoclass

1.Observation:Indailylife,weoftenseesimilargraphicsliketheonesgivenbelo

w.Whataretheircharacterist