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初中英语听说课堂中的问题解决能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语听说课堂中问题解决能力的培养策略，分析当前英语听说教学中存在的问题，并提出相应的解决方法。通过情感表达注入和底层逻辑的打破，本文力求为初中英语听说教学提供实用性的建议。

关键词：初中英语，听说课堂，问题解决能力，教学策略

一、引言

（一）当前初中英语听说教学中存在的问题

1.教学方法单一

在当前的初中英语听说教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，如听力练习、口语模仿等。这些方法虽然在一定程度上提高了学生的听说能力，但过于单一，难以满足学生的个性化需求。长此以往，容易导致学生对英语听说产生厌倦心理，影响学习效果。

2.