七年级数学几何单元测试题.docxVIP

七年级数学几何单元测试题

同学们，经过一段时间对相交线与平行线这一单元的学习，想必大家已经对平面几何的初步知识有了一定的掌握。这份测试题旨在帮助大家回顾所学，查漏补缺，进一步提升对几何概念的理解和推理能力。请大家认真读题，仔细作答，充分展现自己的学习成果。

考试时间：九十分钟

满分：一百分

答题注意事项

1.请用黑色或蓝色水笔在答题纸上作答，字迹工整，卷面整洁。

2.答题前，请将姓名、班级、学号填写清楚。

3.对题目的解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

---

一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.如图，直线a与直线b相交于点O，则下列说法中，正确的是()

[此处应有相交线a、b交于O点的示意图，形成∠1、∠2、∠3、∠4四个角，且∠1与∠2互为邻补角]

A.∠1与∠2是对顶角

B.∠1与∠3不是对顶角

C.∠2与∠4互为邻补角

D.∠1与∠3的和为180度

2.下列说法中，错误的是()

A.过一点有且只有一条直线与已知直线垂直

B.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短

C.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

D.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

3.如图，下列条件中，不能判定直线l?与l?平行的是()

[此处应有两条被第三条直线所截的直线l?、l?的示意图，形成诸如同位角、内错角、同旁内角等角，标记为∠1、∠2、∠3、∠4等]

A.∠1=∠2

B.∠3=∠4

C.∠2+∠3=180°

D.∠1+∠4=180°

4.点P为直线l外一点，点A、B、C为直线l上三点，PA=4cm，PB=5cm，PC=2cm，则点P到直线l的距离是()

A.2cm

B.小于2cm

C.不大于2cm

D.4cm

5.一个角的余角是它的补角的1/3，则这个角的度数是()

A.30°

B.45°

C.60°

D.75°

---

二、填空题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

6.如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，若∠BOD=50°，则∠AOE的度数是________。

[此处应有直线AB、CD相交于O点，OE为∠AOD平分线的示意图]

7.如图，直线a∥b，∠1=55°，则∠2的度数是________，∠3的度数是________。

[此处应有直线a平行于直线b，被第三条直线所截，形成∠1（同位角或内错角）、∠2（与∠1互补的同旁内角）、∠3（对顶角或同位角等与∠1相等的角）的示意图]

8.“把弯曲的河道改直，就能缩短航程”，其中蕴含的数学道理是________________。

9.在同一平面内，若直线a⊥b，直线b⊥c，则直线a与直线c的位置关系是________。

10.若一个角的补角是它本身的两倍，则这个角的度数是________。

---

三、解答题(本大题共5小题，共65分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

11.(本题满分12分)

如图，已知直线AB、CD相交于点O，∠COE=90°，OF是∠AOE的平分线，∠COF=34°，求∠BOD的度数。

[此处应有直线AB、CD相交于O点，OE垂直于CD于O点（即∠COE=90°），OF为∠AOE平分线，且∠COF=34°的示意图]

12.(本题满分13分)

如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D。求证：∠A=∠F。

[此处应有一个较为典型的平行线判定与性质综合应用的图形，例如：直线AC与DF被直线AG所截形成∠1和∠2（可设计为内错角或同位角），直线BC与DE被直线AC或DF所截形成∠C和∠D（可设计为同位角或内错角），最终要证的∠A和∠F是两个三角形的内角或特定位置的角]

（提示：可通过证明AC∥DF或BD∥CE等来逐步推导）

13.(本题满分13分)

如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于点E、F，EG平分∠BEF，FG平分∠EFD。求证：EG⊥FG。

[此处应有AB平行于CD，EF为截线，分别与AB交于E，与CD交于F，形成∠BEF和∠EFD（同旁内角），EG、FG分别为这两个角的平分线]

14.(本题满分13分)

如图，已知三角形ABC中，∠B=60°，∠C=40°。

(1)画出BC边上的高AD；

(2)画出∠BAC的平分线AE；

(3)求∠DAE的度数。

[此处应有一个三角形ABC的示意图，标注∠B=60°，∠C=40°]

15.(本题满分14分)

如图，已知直线l?∥l?，点A、B分别在直线l?、l?上，点P在直线l?、l?之间。

(