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历史学科教学中历史时间线构建对学生历史思维能力培养的实证研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史学科教学中历史时间线构建对学生历史思维能力培养的实证研究。通过分析当前历史教学中时间线应用的现状及其对学生思维能力的影响，提出优化时间线构建策略，以提升学生历史思维能力。

**关键词**：历史教学、时间线、思维能力、教学策略

【前文内容】：在历史教学中，时间线的运用对于学生理解历史事件的脉络和逻辑具有重要意义。通过构建清晰的时间线，学生不仅能够把握历史发展的整体框架，还能深入理解各个历史事件之间的关联。

Output:

一、问题的提出

（一）1.内容：在当前的历史教学中，如何有效运用时间线来帮助学生