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基于多元智能理论的初中数学解题教学策略研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对初中数学解题教学中存在的问题，探讨基于多元智能理论的初中数学解题教学策略。通过对教学现状的分析，提出相应的教学策略，旨在提高学生的数学解题能力，促进学生全面发展。

关键词：多元智能理论；初中数学；解题教学；教学策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学解题教学存在的问题

1.教学模式单一，缺乏针对性

在当前的初中数学解题教学中，很多教师仍然采用“灌输式”的教学模式，注重知识的传授，而忽视学生的个体差异。这种教学模式导致学生在解题过程中，往往只能生搬硬套，难以形成自己的解题思路。长此以往，学生的解题能力难以提高，