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少儿古筝教学课件大纲

CATALOGUE

目录

01

课程介绍

02

基础理论教学

03

实践技能培养

04

互动教学活动

05

练习与评估机制

06

资源推荐与拓展

01

课程介绍

基础技能掌握

通过系统训练，使学生熟练掌握古筝的坐姿、指法、音阶等基础演奏技巧，为后续进阶学习打下坚实基础。

乐理知识渗透

结合古筝演奏，教授学生识谱、节奏、调式等基础乐理知识，提升音乐素养与理解能力。

兴趣与审美培养

通过经典曲目赏析与演奏，激发学生对传统音乐的热爱，培养其艺术鉴赏力和表现力。

舞台表现力提升

通过集体合奏与个人展示环节，增强学生的自信心与舞台表现能力。

教学目标设定

适用年龄范围

5-8岁启蒙阶段

13岁以上专业拓展

9-12岁进阶阶段

针对低龄儿童设计趣味性强的入门课程，以游戏化教学为主，培养兴趣与基础乐感。

侧重技术规范与曲目难度提升，结合文化背景讲解，深化对古筝艺术的理解。

针对有潜力的学生提供高阶曲目训练、即兴演奏技巧及专业考级辅导。

课程整体框架

第一阶段

技能强化：引入双手配合练习、颤音与滑音技巧，学习《渔舟唱晚》等初级经典曲目。

第二阶段

第三阶段

第四阶段

基础入门：涵盖古筝构造认知、基本指法（勾、托、抹、打）、简单音阶练习及儿歌弹奏。

综合提升：教授复杂节奏型、转调技巧及《高山流水》等中级曲目，结合合奏训练。

个性化发展：根据学生特长定制学习计划，涵盖创作改编、舞台表演或专业考级冲刺等内容。

02

基础理论教学

古筝的面板通常采用桐木或杉木制成，其弧度设计直接影响音色共鸣效果，需讲解面板厚度与音质的关系。

雁柱可左右移动以调节音高，每根弦对应一个雁柱，需演示如何通过调整雁柱位置实现音准微调。

古筝弦分为尼龙缠弦和金属弦，不同材质的弦影响音色明亮度与手感，需说明高音区与低音区的弦径差异及保养方法。

调音盒内置机械旋钮用于调音，琴足高度可调节古筝倾斜角度，需强调稳定性对演奏姿势的重要性。

古筝结构模块

面板与共鸣箱

雁柱（筝码）功能

琴弦材质与张力

调音盒与琴足

基本乐理知识

五声音阶体系

古筝以宫、商、角、徵、羽五音为基础，需通过弦序图展示音阶排列规律，并对比西方七声音阶的差异。

01

简谱与指法符号

教授简谱记谱法（如“1-5”对应五音），同步讲解右手“托、抹、勾”和左手“按、滑”等符号的书写与含义。

节拍与速度标记

解释四分音符、八分音符的时值，结合古筝曲目分析2/4拍与4/4拍的强弱规律，示范节拍器使用技巧。

调式与转调原理

以D调为例说明定弦规则，进阶介绍G调、C调的转调方法及雁柱移动逻辑。

02

03

04

音调与节奏入门

基础节奏型练习

设计“前八后十六”“附点音符”等节奏型练习曲，配合口读“哒-哒”辅助节奏感培养。

音准听辨游戏

通过对比正确音高与偏差音高，训练学生听觉敏感性，可使用调音器辅助验证音准。

单音弹奏与音色控制

从“勾托”组合开始训练手指力度均匀性，强调触弦角度对音色（明亮/柔和）的影响。

双手协调训练

左手按弦与右手拨弦的同步练习，如《沧海一声笑》片段，逐步引入颤音、滑音等装饰技巧。

03

实践技能培养

坐姿与琴体位置调整

强调身体自然放松，背部挺直，双脚平放地面，古筝置于膝盖前方适当位置，确保手臂与琴弦呈自然角度，避免肩颈紧张。

手型规范与力度控制

视线与注意力分配

弹奏姿势练习

要求拇指与其余四指自然弯曲呈半圆形，指尖垂直触弦，通过手腕带动手指发力，避免僵硬或过度用力，培养轻柔且精准的触弦习惯。

指导学生视线兼顾琴弦与乐谱，初期可借助标记点辅助定位，逐步训练手眼协调能力，减少低头看弦的频率。

指法技巧训练

基础指法分解练习

重点训练“托、抹、勾、打”等基本指法，通过单音重复、音阶上行下行等练习，强化手指独立性及力度均匀性，确保音色清晰饱满。

双手配合协调性训练

设计左右手分工练习，如左手按弦右手拨弦的复合动作，通过节奏型分解（如先分拍后合拍）逐步提升双手同步能力。

轮指与颤音进阶技巧

引入轮指（快速交替拨弦）和颤音（手指快速按压琴弦）训练，从慢速分解动作开始，逐步提升速度与连贯性，注重手腕放松与指尖灵敏度。

简单曲目演练

经典入门曲目精练

选取《茉莉花》《沧海一声笑》等旋律简单、节奏明确的曲目，分段教学并反复打磨，重点解决换弦、换把位等常见技术难点。

情感表达与乐句处理

引导学生理解曲目情感基调（如欢快、舒缓），通过强弱变化、速度微调等手法表现音乐层次，培养初步的音乐表现力。

合奏与节奏稳定性训练

组织学生分组合奏或使用节拍器辅助，强化节奏感与团队配合意识，确保演奏时速度统一、衔接流畅。

04

互动教学活动

游戏化学习设计

节奏接龙游戏

角色扮演演奏

音符闯关挑战

通过模拟古筝弹奏节奏，学生依次接龙演奏，培养节奏感和反应能力，同时增强课堂趣味性。

将古筝乐谱转化