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高中生物课程：校园植物多样性保护与可持续利用实践论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课程中校园植物多样性保护与可持续利用的实践问题，分析当前校园植物多样性保护与利用的现状，提出相应的解决策略。通过实践活动的开展，提高学生对生物多样性保护的意识，培养学生的实践能力和创新精神。

关键词：高中生物课程；校园植物多样性；保护；可持续利用

一、问题的提出

（一）校园植物多样性保护的意识薄弱

1.学生对植物多样性的认识不足

在当前的高中生物课程中，学生对植物多样性的认识往往局限于课堂知识，缺乏实地观察和实践。这使得学生在面对校园内的植物多样性时，难以认识到其价值，进而导致保护意识的淡薄。例如，学生在校园内随