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小学科学趣味实验课程与科学探究能力的培养研究论文

摘要：本文以小学科学趣味实验课程为研究对象，探讨其对学生科学探究能力的培养。通过分析科学探究能力的内涵及实验课程的特点，提出如何利用趣味实验课程有效提升小学生科学探究能力的策略。文章旨在为小学科学教育提供有益的参考，促进小学生科学素养的全面发展。

关键词：小学科学；趣味实验；科学探究能力；培养研究

一、概念阐述

（一）科学探究能力的内涵

1.科学探究能力的定义

科学探究能力是指学生在科学学习和科学探究过程中所表现出的观察、思考、实验、分析、综合和创新能力。这种能力不仅包括对科学知识的掌握，更强调运用科学方法解决问题的能力。

2.科学探究能力