高中生最近发展区动态识别研究：人工智能支持下的教学策略优化教学研究课题报告.docx

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高中生最近发展区动态识别研究：人工智能支持下的教学策略优化教学研究课题报告

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高中生最近发展区动态识别研究：人工智能支持下的教学策略优化教学研究开题报告

一、研究背景与意义当前教育改革正从标准化、统一化向个性化、精准化深度转型，核心素养导向的课程改革对教学提出了“以学生为中心”