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全国中小学教师教育技术考试10

一.选择题

1.当前的国家课程标准中，将教学目标分为_____三个方面。[2分]

A:认知、情感和动作技能

B:认知、情感和学习策略

C:知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

D:了解、理解和应用

答案：C:知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观

2.信息技术发展第一代是_____[2分]

A:晶体管时代

B:电子管时代

C:大规模集成电路时代

D:集成电路时代

答案：B:电子管时代

3.powerpoint用于书写帧幻灯片的说明内容的是_____[2分]

A:幻灯片视图

B:工作区

C:大纲试图区

D:备注页区

答案：D:备注页区

4.powerpoint用于制作幻灯片的是_____[2分]

A:备注页区

B:工作区

C:大纲试图区

D:幻灯片视图

答案：B:工作区

5.下面的_____例子一般不用信息技术提供的互动模拟情景来实现。[2分]

A:万有引力

B:种子的受精过程

C:原子和分子的概念

D:血液

答案：D:血液

6.进行英语写作课的时候，教师可以随时把某一范文或是某一学生的作文转播到所有学生的终端，进行讲评，让学生有直观、具体的认识，这种形式能够_____[2分]

A:为教师的演示教学提供新的方式

B:扩大和紧密英语学习的共同体

C:促进学生主动构建的英语学习

D:创设英语学习环境

答案：B:扩大和紧密英语学习的共同体

7.在数和代数部分与信息技术的连接中，信息技术可以通过_____方式与“在实际情景中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题”的内容标准相结合。[2分]

A:可以操作软件探究小数、分数和百分数之间的关系和转化

B:运用适当的数学符号，可以使用IC:T交流结果

C:可以利用计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征

D:可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念

答案：B:运用适当的数学符号，可以使用IC:T交流结果

8.在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由_____六个教学环节所组成的教学模式。[2分]

A:创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改

B:创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改

C:创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改

D:创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

答案：D:创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

9.以下那种学习模式不属于接受学习？[2分]

A:有意义接受学习

B:直接学习

C:真实性任务学习

D:模仿学习

答案：C:真实性任务学习

10.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于_____[2分]

A:基于问题学习

B:发现学习

C:探究训练

D:抛锚式教学

答案：A:基于问题学习

11.有意义的接受学习是有著名教育心理学家_____提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。[2分]

A:奥苏贝尔

B:维果斯基

C:布鲁纳

D:斯金纳

答案：A:奥苏贝尔

12.操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是_____[2分]

A:出题速度可快可慢

B:设计好出题顺序

C:不提供指导

D:不使用动画和声音

答案：B:设计好出题顺序

13.关于操作与练习型软件的教学反馈，说法正确的是_____[2分]

A:反馈时直接指出错误

B:采用图象和声响形式的反馈效果比文字反馈要好

C:要提供即使的反馈

D:整个操作和练习的教学活动完成以后，不必多学生的进步情况做出反馈与分析

答案：C:要提供即使的反馈

14.软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构_____相对应。[2分]

A:知识点之间兼有并列、递进

B:知识点之间递进深入

C:知识点之间互相平行并列

D:知识点之间互相关联

答案：C:知识点之间互相平行并列

15.按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为_____[2分]

A:预设资源、相关资源和泛在资源

B:硬件资源、软件资源和信息资源

C:文字资源、视频资源和音频资源

D:预设资源、软件资源和人力资源

答案：A:预设资源、相关资源和泛在资源

16.我国教师的教育技术标准包括_____四大方面[2分]

A:教学实践、教学设计、合作与交流、学习与发展

B:教学设计、教学管理、合作与交流、学习与实践

C: