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以活动为载体，提升初中地理人地协调观的教学实践论文

摘要：本文旨在探讨以活动为载体，提升初中地理人地协调观的教学实践策略。通过分析现实教学中的问题，结合具体案例，阐述活动教学在培养学生地理素养、增强人地协调观念方面的积极作用。

关键词：活动教学；初中地理；人地协调观；教学实践

一、引言与背景

（一）1.当前初中地理教学现状分析

在我国的初中地理教学中，传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识。这种教学方式忽视了学生在学习过程中的主体地位，容易导致学生对地理学科的兴趣减弱。此外，学生在课堂上的参与度较低，难以培养其地理素养和人地协调观念。

2.初中地理课程改革的需要

随着我国教育改