小学校园绿化景观设计中的学生景观设计认知与评价实践研究论文.docx

小学校园绿化景观设计中的学生景观设计认知与评价实践研究论文

摘要：本文以小学校园绿化景观设计为研究对象，旨在探讨学生景观设计认知与评价实践的现状及问题。通过对学生景观设计的认知与评价进行深入分析，为优化小学校园绿化景观设计提供理论依据和实践指导。

关键词：小学校园；绿化景观设计；学生认知；评价实践

一、问题的提出

（一）学生景观设计认知的不足

1.学生对景观设计的概念理解不清

在当前的小学校园绿化景观设计中，学生对景观设计的概念理解存在一定的模糊性。很多学生将景观设计简单地等同于绿化，忽略了景观设计所涵盖的多元化要素，如空间布局、功能分区、生态环保等。这种认知的不足导致学生在参与校园绿化景观