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一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字9篇

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字第（1）篇

在一年级的小学教室里，有一个神秘的笔盒，它不仅孩子们存放文具的地方，更充满想象和吵闹的小天地。这个笔盒里，似乎住着一群有趣的小精灵，它们在争吵、嬉戏，时而欢笑，时而沉默。

有一天，当我打开笔盒准备拿出笔时，突然传来一阵喧闹声。笔、橡皮、尺子们你争我抢，好像在为谁更重要而争执。我好奇地打开盖子，发觉原来一场关于“谁最有用的文具”的辩论。

铅笔自信地说：“我最重要的，因为没有我，你们怎么能写下自己的故事和知识呢？”橡皮则谦虚地回应：“我虽然不常说话，但我你们最好的伙伴，你们犯错时，我总在一旁默默改正。”圆规和直尺也不甘示弱，纷纷列举自己的长处。

这场争论让我深思，每一个文具都有它的价值和意义，正如每个人都有自己的优点和特长。我们应该珍惜并学会使用每一种工具，让它们在各自的位置上发光发热。或许，笔盒里的吵闹声，正它们在向我们展示它们存在的意义和价值。

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字第（2）篇

在一个普通的下午，小明打开他的笔盒，突然，里面传出各种吵闹声。笔尖在纸上跳跃，橡皮擦在纸上滑动，钢笔在纸上划过，铅笔在纸上涂抹。小明好奇地打开笔盒，发觉里面的小精灵们正在争吵不休。

“我的笔才最好的！”一支红色水笔骄傲地说。

“不，我的钢笔才能写出最美的字！”一支黑色钢笔反驳道。

“我的铅笔最灵活，可以画出任何形状！”一支彩色铅笔不服气地说。

小明看着他们，心想：“你们各有各的优点，为什么要争吵呢？”于，他决定给他们讲一个故事。

故事中，一位画家遇到一只小鸟，小鸟告诉他：“每个人都有自己的特长，团结协作，才能画出最美的画。”画家听小鸟的话，把小鸟带回家，和它一起创作。

小明把故事讲完，小精灵们安静下来。他们意识到，每个人都有自己的优点，互相尊重，才能共同进步。

从那以后，笔盒里的吵闹声再也没有出现过，取而代之的和谐的音乐声。小明明白，团结就力量，团结，才能创造美好的未来。

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字第（3）篇

“一室之不治，何以天下家国为？”这句话告诉我们，一个小小的角落如果不井然有序，又怎能成就一番大事业呢？就比如我的笔盒，那里面的小玩意儿们总吵吵闹闹，让我头疼不已。

有一次，我在笔盒里翻找笔，发觉笔盒里的彩笔都挤在一起，互相碰撞，发出阵阵响声。我想起我国著名科学家钱学森先生，他在研究火箭时，总把每一个零件都放在合适的位置，以保证火箭的稳定。钱学森先生曾说：“细节决定成败。”这让我意识到，笔盒里的吵闹声也我们需要关注的问题。

于，我开始整理笔盒。我把彩笔分类摆放，把铅笔、橡皮等文具分开放。这样一来，笔盒里的吵闹声明显减少。我发觉，当我把东西整理得井井有条时，找东西也变得容易多。

“整齐有序，方能成就大事。”这句话告诉我们，把小事做好，才能做好大事。对于我们青少年来说，整理自己的学习环境，养成良好的学习习惯，也我们走向成功的重要一步。我们从整理笔盒开始，一步步迈向成功的道路吧！

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字第（4）篇

在一个五彩斑斓的铅笔盒里，住着许多有趣的笔。有红色的铅笔，蓝色的钢笔，还有绿色的水彩笔。它们每天一起画画，讲故事，过得非常开心。

有一天，笔盒里传来一阵吵闹声。原来，红色铅笔和蓝色钢笔在争论谁才最好的笔。红色铅笔说：“我才最好的，我画出来的画最鲜艳！”蓝色钢笔则反驳道：“不对，不对，我才最好的，我写的字最清晰！”它们你一言我一语，声音越来越大，把其他笔都吓坏。

这时，绿色的水彩笔站出来，它说：“你们别吵，我们每个人都有自己的优点。红色铅笔画出来的画很鲜艳，蓝色钢笔写的字很清晰，而我画出来的画最丰富多彩。”其他笔听，都点头同意。

从那以后，笔盒里的笔们再也不吵架。它们互相学习，互相帮助，一起创造出更多美丽的作品。

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字第（5）篇

笔盒里传来阵阵吵闹声，那几个彩色铅笔在争抢着谁先使用。蓝色铅笔自豪地说：“我才最优秀的，我的颜色最丰富！”红色铅笔不甘示弱：“我的热情最热烈，我才最好的！”绿色铅笔也不甘落后：“我代表生命，我最棒的！”

争吵声越来越大，笔盒里的其他文具也忍不住劝架：“你们都我们大家庭中的一员，为什么不能和睦相处呢？”蓝色铅笔听，放下骄傲：“对啊，我们各有各的优势，为什么要互相争斗呢？”红色铅笔和绿色铅笔也跟着点头：“我们以后要互相学习，共同进步！”

从此，笔盒里的吵闹声消失，取而代之的一片和谐与团结。它们明白，每个人都有自己的特长，只要相互尊重，携手共进，就能创造更美好的未来。

一年级童话寓言作文笔盒里的吵闹声250字