2023年北师大版五年级数学下册全册完整教案.pdfVIP

新北师大版五年级数学下册全册教案

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新北师大版五年级数学下册全册教案

第一单元分数加减法

第二单元长方体（一）

第三单元分数乘法

第四单元长方体（二）

整顿与复习

第五单元分数除法

第六单元确定位置

第七单元用方程处理问题

数学好玩

第八单元数据的表和分析

1达

总复习

五年级数学下册教学计划

一、学情分析

我班学生的学习态度、班级日勺学习风气是不太好的。我一直对行为习惯的培养

很重视。但也有部分同学由于父母长辈过度宠爱，平时对自己规定不严，学习

习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理

想。因此，在本学期的数学教学过程中，要充足挖掘学生的潜力，发挥学生的

主体作用，教师的主导作用，要尤其加强学生学习习惯和责任心的培养，学会

思索措施，养成善于思索的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在

教学日勺全过程。

二、教材分析和教学目的

（一）数与代数

第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能对时计

算；能理解分数加减混合运算的次序，并能对时计算；能把分数化成有限小数,

也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，处理简朴分数加减法的实际问题。

第三单元“分数乘法”结合详细情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法

的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算措施，并能对的计算；能处理简朴日勺分

数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联络。第五单元“分数除法”

理解倒数日勺意义，会求一种数日勺倒数。可以对日勺进行分数混合运算；理解整数

时运算律在分数运算中同样合用；结合实际情境，能用多种措施处理简朴分数

混合运算时实际问题，体会分数混合运算在现实生活中日勺广泛应用。第七单元

“用方程处理问题”在列方程日勺过程中，会分析简朴实际问题中的数量关系，

提高用方程处理简朴实际问题日勺能力。由于有两个未知数，需要选择设一种未

知数为X,再根据两个未知数之间的关系，用字母表达另一种未知数。同步经历

处理问题的过程，体验数学与平常生活亲密有关，提高搜集信息、处理信息和

建立模型的能力。

（二）空间与图形

第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观测、操作等活动，认识长方

体、正方体及其基本特性，懂得长方体、正方体的展开图；理解体积（包容

积）日勺含义；认识体积（包容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、

体积的计算措施，并能处理简朴日勺实际问题；探索某些不规则物体体积的测量

措施；引领学生在观测、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。第六

单元“确定位置”能在详细日勺情境中，用方向和距离来表达物体位置；在

详细的情境中，自建参数系确定位置。

（三）记录与概率

第八单元“数据日勺表达和分析“学生在这一单元认识学习复式条形记

录图和复式折线记录图，感受复式条形记录图和折线记录图的特点；能根据需

要选择复式条形记录图、复式折线记录图有效地表达数据；能读懂简朴日勺复式

记录图，根据记录成果做出简朴的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，

理解中位数、众数日勺意义，会求一组数据日勺中位数、众数，并解释成果的实际

意义。

（四）数学好玩

本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，重要目的

鼓励学生从数据中获取尽量多日勺有效信息，激发学生学习数学的爱好，体会数

学思想，锻炼思维能力，积累思索经验，开阔眼界。

三、教学措施