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第8讲期末练习
一．选择题（共14小题）
1．（2020?中原区）下面哪组中的两个比可以组成比例？
A．12：13和4：6 B．1.2：34
C．0.3：1.5和5：25
【分析】根据比例的意义，表示两个比相等的式子叫做比例．根据求比值的方法，分别求出各组中两个比的比值，如果两个比的比值相等，就能组成比例．据此解答．
【解答】解：A.12：
=1
=1
=3
4：6
＝4÷6
=2
32
所以12：13和4：
B.1.2：3
＝1.2÷
＝1.2×
＝1.6
45：
=4
=4
=4
1.6≠
所以1.2：34和45：
C.0.3：1.5
＝0.3÷1.5
＝0.2
5：25
＝5÷25
＝0.2
0.2＝0.2
所以0.3：1.5和5：25能组成比例．即0.3：1.5＝5：25．
故选：C．
【点评】此题考查的目的是理解掌握比例的意义及应用．
2．（2020?徐州）下面能组成比例的两个比是（）
A．0.9：3和15：115 B．1.5：4和1.2：
C．15：4和5：14 D．34：110
【分析】表示两个比相等的式子叫做比例，分别求出选项A、B、C、D几个比的比值，据此作出判断．
【解答】解：A．、0.9：3=310，15
B、1.5：4=38，1.2：3.6
C、15：4=120，5
D、34：110=152，
故选：D．
【点评】解决此题也可以根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，等于能组成比例，不等于就不能组成比例．
3．（2020春?高邑县期中）下列哪个图象是正比例图象（）
A． B．
C． D．
【分析】根据正比例的意义是：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系就是正比例关系．由此可知，正比例的图象是过原点的一条射线．据此解答．
【解答】解；根据正比例图象的特点可知，图B符合正比例图象的特点，所以图B是正比例图象．
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握正比例的意义以及正比例图象的特点．
4．（2019?邵阳模拟）两个变量X和Y，当X?Y＝45时，X和Y是（）
A．成正比例量 B．成反比例量 C．不成比例量
【分析】根据正反比例的意义，分析x与y之间的数量关系，找出一定的量，然后看x与y两个变量是比值一定还是乘积一定，从而判定成什么比例关系．
【解答】解：X?Y＝45（一定），
可以看出，X和Y是两种相关联的量，X随Y的变化而变化，
45是一定的，也就是X与Y相对应数的乘积一定，所以X与Y成反比例关系．
故选：B．
【点评】此题重点考查正比例和反比例的意义．
5．（2020秋?富裕县期末）圆柱的上、下两个面（）
A．相等 B．不相等 C．不一定
【分析】根据圆柱的特征，圆柱的上、下两个面是完全相同的两个圆，上下粗细一样。据此解答。
【解答】解：圆柱的上、下两个面相等。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆柱的特征及应用。
6．（2019春?望江县期末）一张长方形纸片长10厘米、宽6厘米，以它的宽边为轴旋转一周得到一个圆柱体，下面关于这个圆柱描述正确的是（）
A．底面直径6厘米，高10厘米
B．底面直径10厘米，高6厘米
C．底面半径6厘米，高10厘米
D．底面半径10厘米，高6厘米
【分析】根据题意可知，以长方形的宽边为周旋转一周得到一个圆柱，这个圆柱的底面半径是10厘米，高是6厘米．据此解答．
【解答】解：一张长方形纸片长10厘米、宽6厘米，以它的宽边为轴旋转一周得到一个圆柱体，关于这个圆柱描述正确的是底面半径是10厘米，高是6厘米．
故选：D．
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆柱的特征及应用．
7．（2020?渭滨区）圆柱体的侧面展开，不可能得到（）
A．长方形 B．正方形 C．梯形 D．平行四边形
【分析】根据圆柱的特征，圆柱的侧面是一个曲面，侧面沿高展开是一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高，特殊情况当圆柱的底面周长和高相等时，侧面沿高展开是一个正方形，如果沿斜线展开，得到的是一个平行四边形．侧面无论怎样展开绝对不是梯形．由此做出选择．
【解答】解：圆柱的侧面沿高展开是长方形或正方形，如果沿斜线展开得到的图形是一个平行四边形，侧面无论怎样展开绝对不是梯形；
故选：C．
【点评】此题主要考查圆柱的特征和侧面展开图的形状，圆柱的侧面沿高展开是长方形或正方形，如果沿斜线展开得到的图形是一个平行四边形．
8．（2020秋?临漳县期中）下面的运动，不是平移的是（）
A．推拉抽屉
B．升国旗时，国旗上升的运动
C．小朋友玩直线型滑滑梯
D．喝水拧开瓶盖
【分析】平移是物体运动时，物体上任意
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