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小升初语文必考知识点精编复习资料

同学们，临近小升初，语文复习的头绪是不是有些纷繁复杂？别担心，这份精心梳理的知识点精编，希望能成为你们复习路上的得力助手。语文学习，重在积累与运用，这份资料力求突出重点、难点，帮助大家高效复习，夯实基础，信心满满地迎接挑战。

一、汉语拼音：语文学习的基石

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，务必扎实掌握。

1.声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的基本元素，要能准确认读、规范书写，尤其是翘舌音（zh,ch,sh,r）、平舌音（z,c,s）、前鼻音（an,en,in,un,ün）、后鼻音（ang,eng,ing,ong）的区分。整体认读音节（如zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）要熟记，它们可以直接给汉字注音，不用拼读。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确标在相应字母上。轻声和儿化也是考察点，要结合具体词语体会。

3.拼写规则：j,q,x与ü相拼时，ü上两点要去掉；i行韵母单独成音节时要加y（如yi,ya）；u行韵母单独成音节时要加w（如wu,wa）；ü行韵母单独成音节时要把ü改成yu（如yu,yue）。

二、汉字：语文大厦的砖瓦

汉字是表意文字，掌握汉字的形、音、义是学好语文的关键。

1.笔画与笔顺：这是书写规范的基础。要掌握常见的基本笔画名称和笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），注意易错笔顺的字（如“必”、“火”、“乃”等）。

2.偏旁部首与间架结构：偏旁部首是汉字的构字部件，熟悉它们有助于识字、查字典和理解字义。间架结构（独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围）决定了字的书写美观度，要观察分析，力求书写匀称。

3.查字典：掌握音序查字法和部首查字法，这是自主学习生字的重要能力。

4.识字与写字：重点掌握课本要求的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义，并能正确、规范地书写。特别注意多音字、形近字、同音字的辨析和运用。例如，“行”有xíng和háng两个读音；“辩、辨、辫”字形相近，意义不同。

三、词语：语言表达的基本单位

词汇量的大小直接影响语言表达能力。

1.理解词义：不仅要知道词语的表面意思，还要理解其引申义、比喻义。掌握近义词、反义词，能根据语境选择恰当的词语。

2.词语归类：按感情色彩（褒义、贬义、中性）、按事物类别、按结构特点等进行归类，有助于系统掌握。

3.词语搭配：注意词语之间的搭配习惯，如“养成习惯”、“提高水平”、“克服困难”等，不能随意搭配。

4.成语积累与运用：成语是汉语的瑰宝，要理解其含义、来源（如寓言故事、历史典故），并能在具体语境中正确运用。平时要多积累，如“画龙点睛”、“守株待兔”、“刻舟求剑”等。

5.关联词语：掌握常见的关联词语（如表示并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系），并能正确运用，使句子表达更连贯、逻辑更清晰。

四、句子：表情达意的基本结构

句子是由词语构成的，能表达一个完整的意思。

1.基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。要能区分，并根据语气正确使用标点符号。

2.句式转换：包括“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。转换时要注意保持句子原意不变。

3.修改病句：常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复啰嗦、词序颠倒、自相矛盾、指代不明等。修改病句要遵循“原意要保、改动要小、改法要巧”的原则。

4.扩句与缩句：扩句是在句子主要成分上添加适当的修饰、限制词语，使句子更具体生动；缩句则是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子主干（主谓宾）。

5.句式仿写：根据给定句式的特点（如修辞、结构）进行模仿造句，这有助于提升语言组织能力。

五、修辞方法：语言表达的美化剂

恰当运用修辞手法，能使语言更生动、形象、富有感染力。小升初常考的修辞有：

1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。（如：平静的湖面像一面镜子。）

2.拟人：把事物人格化，赋予事物人的动作、情感。（如：小草偷偷地从土里钻出来。）

3.排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组排列在一起。（如：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。）

4.夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。（如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）

5.设问：无疑而