沪科版八年级下册物理教学课件 第十一章 专题训练14.探究杠杆的平衡条件.pptVIP

第十一章简单机械专题训练14.探究杠杆的平衡条件专题训练1.［科学探究］某实验小组在探究杠杆的平衡条件中：【基础设问】(1)实验前，小红将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于__________(填“平衡状态”或“非平衡状态”)。平衡状态(2)小红想将杠杆调在水平位置平衡，她可以将平衡螺母向____调。目的是便于测量______。右力臂0.30②第3次实验后，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动)，如图丙所示，不计摩擦，杠杆______(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。不能【实验拓展】(4)若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？小红利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉,使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是________________________。受到杠杆自身重力的影响BA.没有改变力的大小B.没有改变力的方向C.没有改变力的作用点阻力与阻力臂的乘积保持不变(1)小明将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将细线向____(填“左”或“右”)移动。在实验测量时保持铅笔水平平衡，除了消除__________对实验的影响，还有一个好处是______________。右铅笔重力便于测量力臂(3)若在实验过程中，调节铅笔水平平衡后(如图乙)，小明不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙)，他立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线处固定(如图丁)，则松手后，铅笔的______(填“左端”或“右端”)会下沉。左端3.杆秤(如图甲)是我国古老的测量工具，现今人们仍然在使用，如图乙为某小组自制杆秤。【制作步骤】③定刻度：……【交流评价】(1)图甲中，杆秤有两个提纽，使用提纽___(填“1”或“2”)时的量程更大。2(2)步骤②标零线时秤杆出现左低右高现象，秤砣应往____侧移动，使杆秤调至水平位置平衡；悬挂的秤盘质量不同___(填“会”或“不会”)影响“0”刻度的位置。右会35(4)定刻度时，小科和小思采用不同的方法：小思根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是均匀的，所以定刻度时，小科的方法比较麻烦，而小思的方法比较简单，更合理【拓展应用】(5)为保证公平交易，目前大多市场已禁止使用杆秤，若称量中所用秤砣的质量比标准值偏小，则测量物体的质量比真实值______(填“偏大”“偏小”或“没有影响”)。偏大(6)为了扩大杆秤的量程，请你根据杠杆平衡原理，说出可采取的一个方法：______________________(写出一种即可)。换一个质量更大的秤砣课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!