小学科学探究式学习中提问能力培养策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学探究式学习中提问能力培养策略研究课题报告教学研究课题报告

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小学科学探究式学习中提问能力培养策略研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新时代教育改革的浪潮中，科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，其育人价值日益凸显。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确强调“科学探究是科学学习的中心环节”

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