计算机视觉技术于初中生态瓶实验现象监测课题报告教学研究课题报告.docx

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计算机视觉技术于初中生态瓶实验现象监测课题报告教学研究课题报告

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计算机视觉技术于初中生态瓶实验现象监测课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

初中生态瓶实验作为生物学学科核心素养培养的重要载体，承载着引导学生观察生命现象、理解生态平衡、发展科学探究能力的教育使命，然而传统实验监测多依赖人工肉眼观察与手工记录，存在主观性强

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