人教版三年级数学下18单元知识点梳理教学文案.docVIP

最新人教版三年级数学下1-8单元知识点梳理

最新人教版小学数学三年级下册知识点梳理

第一单元位置与方向

东与西相对，南与北相对。东南与西北相对，西南与东北相对。

按顺时针方向转：东→南→西→北。

2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

(做题时先标出北南西东。)

３、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

４、会看简朴的路线图，会描述行走路线。

一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米,到哪儿再向哪个方向走。同一个地点可以有不一样的描述位置的方式。(例如:学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面,在邮局的北面。）同一个地点有不一样的行走路线。通常找比较近的路线走。

5、指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向(南方）,另一端永远指向(北方)。

６、生活中的方位知识：

①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方,中午在南方，黄昏在西方。

④风向与物体倾斜的方向或摆动的方向相反。

（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）

第二单元除数是一位数的除法

1、只要是平均分就用(除法）计算。

2、★注意:①７１÷８，把71当作７2,用口诀估算。

②37８÷5,把378当作400更接近准确数。

应用题中假如有大约等字,通常是规定估算的。

3、被除数末尾有几种0，商的末尾不一定就有几种０。（如：3０÷5=6）

4、基本规律:

（１）从高位除起,除到哪一位，就把商写在那一位;

（２)三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除,商就是两位数;（最高位不够除，就看两位上商。)比较除数与被除数最高位的大小,假如被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；假如被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。

（3）哪一位有余数,就和背面一位上的数合起来再除;

（4)哪一位上不够商1，就在这一位上商０占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

5、除法用乘法来验算

没有余数的除法：有余数的除法:

被除数÷除数=商被除数÷除数=商……余数

商×除数=被除数商×除数＋余数＝被除数（验算时别忘了加余数)

被除数÷商＝除数(被除数—余数）÷商＝除数

6、0除以任何不是0的数都等于0,0乘以任何数都得０。

０不能做除数,如：0÷(）=０括号里只有（0)不能填。

7、2、3、5倍数的特点

2的倍数：个位上是2、4、6、８、0的数是2的倍数。

5的倍数:个位上是0或5的数是5的倍数。

３的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

例如:４6２,4+6+2=１2，12是3的倍数,所以462是３的倍数。

8、关于倍数问题：

两数和÷倍数和=1倍的数

两数差÷倍数差=1倍的数

例:已知甲数是乙数的5倍,甲乙两数的和是24，求甲乙两数？

分析:这里把乙数当作1倍的数,那甲数就是５倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了，而它们加起来的和是２４。这也就相当于说乙数的6倍是24。所以乙数为:２４÷6=4,甲数为：4×５=20

一样:若已知甲数是乙数的５倍,甲乙两数之差是２4,求甲乙两数?

分析:这里把乙数当作１倍的数，那甲数就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了,而它们的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是２4。所以乙数为:2４÷4=6,甲数为:６×5=30

９、和差问题

（两数和—两数差）÷2＝较小的数

（两数和+两数差)÷2＝较大的数

例:已知甲乙两数之和是3７，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？

如图:

解析：假如給甲数加上“乙数比甲数多的部分(两数差)”（虚线部分)，则由图知，甲数+两数差=乙数。如是：甲数+两数差＋乙数＝甲数+乙数+两数差=两数和+两数差

又有：甲数＋两数差+乙数＝乙数+乙数=乙数×2

知道：两数和＋两数差=乙数×2(两数和+两数差）÷2=乙数

解:假设乙数是较大的数。乙:(37+１９)÷2=2８甲：2８-19=９

1０、巧用余数解决问题。

①÷8=6……,求被除数最大是,最小是。

依照除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7,最小应是１。

再由公式:商×除数+余数＝被除数,知道被除数最大应是6×8+7=５5，最小应是6×8+1=49。

第三单元复式登记表

1、结识横向条形记录图。

①做题时把数字标在条边上再做。

②注意起始格与其余格表达的单位的不一样，用折线表达起始格。

２、平均数：①求平均数的方法：

平均数=总数量÷总份数。

总数量=平均数×