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教师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.协调好各方面的教育力量

D.培养学生良好的品德

5.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应？

A.循序渐进

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.有针对性

6.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

7.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

8.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

9.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

10.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.人才规格

答案：1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.D8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育的社会功能的有？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于课程资源的有？

A.教材

B.教师

C.学生

D.网络资源

3.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.影响个体身心发展的主要因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

6.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

8.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

9.下列属于教学原则的有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

10.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

答案：1.ABCD②ABCD③ABCD④ABCD⑤ABCD⑥ABCD⑦ABCD⑧ABC⑨ABCD⑩ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.课程计划是课程标准的具体化。（）

3.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

4.班级管理的核心是学生的发展。（）

5.遗传素质决定人的身心发展。（）

6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化，促进文化交流与传播，提升文化素养。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生、组织和培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、做好班主任工作计划和总结。

4.简述素质教育的内涵。

面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生个性发展，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，优化教学方