沪粤版八年级下册物理教学课件 第六章 力和机械 6.4 摩擦力.pptVIP

（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是________________________________________________________。没有拉着木块做匀速直线运动（或接触面粗糙程度不均匀）（6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：___________________________________________。给车轮装上防滑链（或增大车对路面的压力）返回15.为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。她将一块长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙。是什么引起了木块的摆动，进而引起摩擦力测量值不稳定？小丽继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙。（1）实验中测量滑动摩擦力时，木板________（填“需要”或“不需要”）匀速直线被拉动。不需要【点拨】只要木板被拉动了，木块与木板之间的摩擦力就是滑动摩擦力，与速度的大小无关，故不需要拉动木板做匀速直线运动。1.0（3）小丽继续实验，基于的假设是____________________________________________________________________。接触面积不同会引起木块摆动程度不同，进而引起滑动摩擦力测量值不稳定（4）小丽认为，本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关。小科认为不正确，并从实验中找出了说服小丽的证据：_________________________________________________________________。接触面积大小影响的是滑动摩擦力的稳定性，而不是滑动摩擦力的大小返回习题链接第六章力和机械6.4摩擦力1温馨提示：点击进入讲评2345A静；滑动67891011121314A15DDCD向前；减小知识点1生活中的摩擦1.如图所示，用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿直线擦动，第二次沿圆AA.滑动摩擦，滑动摩擦 B.滑动摩擦，滚动摩擦C.滚动摩擦，滑动摩擦 D.滚动摩擦，滚动摩擦周擦动，前后两次的摩擦分别是()返回2.“我劳动，我快乐”。小红用手将搓衣板向上提起时（搓衣板竖直），手与搓衣板之间存在____摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦。（均填“静”“滑动”或“滚动”）静滑动【点拨】小红用手将搓衣板向上提起时（搓衣板竖直），手与搓衣板之间没有相对运动但具有相对运动趋势，故它们之间属于静摩擦。洗刷衣服时，刷子在衣服表面运动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。返回知识点2探究滑动摩擦力3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明做了如图所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，这种间接（2）第1次和第2次两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，__________，滑动摩擦力越大。压力越大测量摩擦力的方法是______（填“直接”或“间接”）测量法。（3）第___次和第___次两图所示的实验说明：压力相同时，____________________，滑动摩擦力越小。23接触面粗糙程度越小返回4.如图所示是小杰同学探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）实验时，小杰用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使其做______________，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。匀速直线运动（2