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Unit5Playbytherules?;Startingout;LearningObjectives;prep在……的对面
n小包,小盒,小袋
n.野餐
adj.有臭味的
n.干酪,奶酪
n.噪声;嘈杂声
v缩小;减少;降低
v.踢
n.座,座位
n乘客,旅客
pron.任何事物都(没有)
n.蠢人,傻子
;Everywherewego,therearerules.inthisunit,let’sexploredifferenttypesofrules.Whyarerulesimportant?Howdoruleschangeovertime?Bytheendofthisunit,youwilldesignnewrulesforyourclass.
Aftercompletingtheunit,youwillbeableto:
usewordsandexpressionsintheunittotalkaboutrules.
usetheinfinitiveofpurposetotellstoriesaboutfollowingrules.
describetheimportanceofrules.;What?canyouseeinthepictures?;1.Lookatthepictureandanswerthequestions.;1.Lookatthepictureandanswerthequestions.;2.Readthequotesandanswerthequestions.;2.Readthequotesandanswerthequestions.;2.Readthequotesandanswerthequestions.;Languagepoints;1.ordern.顺序
常用搭配:
①keep...inorder使……井然有序
Weshouldkeepourclassroominorder.
我们应该保持教室井然有序。
②outoforder次序颠倒;发生故障
Thepapersinmybagareoutoforder.Ineedtoarrangethem.
我包里的文件次序乱了,得整理一下。
2、Whatkindsof...?后接可数名词复数表示“哪类/哪些种类的”
Whatkindsofrulesdopeoplefollowinthelibrary?
人们在图书馆遵守哪些种类的规则?
;3.standardn.标准;行为规范;道德水准
Ourteachersetshighstandardsforourhomework.
老师对我们的作业设定了高标准。
4.quotes引语;名言
Ioftencitequotesfrommyfavoritebooksinclass.
我经常在课堂上引用我最喜欢的书中的句子。
5.foundation?名词,基础;根基
Mathisthefoundationofmanysubjects.
数学是许多学科的基础。
;Grammar;动词不定式作目的状语;动词不定式作目的状语;动词不定式作目的状语;动词不定式作目的状语;Homework;Thankyou!
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