2025年心理学教师资格考试《心理学科知识与教学方法》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年心理学教师资格考试《心理学科知识与教学方法》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.心理学作为一门科学，其研究对象的核心特征是（）

A.主观体验

B.意识内容

C.可观察行为

D.社会规范

答案：C

解析：心理学作为一门科学，强调客观性和可证伪性。可观察行为是心理学研究的主要对象，因为主观体验和意识内容难以直接测量，而社会规范更多属于社会学范畴。通过观察和实验研究可观察行为，可以更科学地理解和解释心理现象。

2.精神分析学派的主要创始人是谁（）

A.华生

B.巴甫洛夫

C.弗洛伊德

D.斯金纳

答案：C

解析：精神分析学派是心理学的重要流派之一，其创始人是奥地利心理学家弗洛伊德。弗洛伊德提出了潜意识、本我、自我、超我等核心概念，对心理学发展产生了深远影响。华生是行为主义学派的代表人物，巴甫洛夫和斯金纳是条件反射理论的代表人物。

3.在心理测量学中，信度是指（）

A.测量工具的准确性

B.测量结果的稳定性

C.测量工具的有效性

D.测量对象的代表性

答案：B

解析：信度是指测量结果的稳定性程度，即多次测量结果的一致性。高信度意味着测量工具在不同时间和条件下都能得到相似的结果。准确性、有效性和代表性虽然也是心理测量的重要指标，但信度主要关注测量的稳定性。

4.认知心理学主要研究（）

A.情感变化规律

B.神经系统机制

C.思维过程和认知功能

D.社会行为影响

答案：C

解析：认知心理学是心理学的重要分支，主要研究人类的思维过程和认知功能，如注意、记忆、语言、问题解决等。情感变化规律属于情绪心理学的研究范畴，神经系统机制是生物心理学的研究内容，社会行为影响是社会心理学的研究重点。

5.人格的“大五”理论中，哪个因素通常被视为最稳定的人格特质（）

A.宜人性

B.外倾性

C.神经质

D.沉默性

答案：C

解析：人格的“大五”理论包括外倾性、宜人性、神经质、责任心和开放性。其中，神经质（情绪稳定性）通常被视为最稳定的人格特质，因为它反映了个体对压力的反应倾向，这种倾向相对稳定且受遗传因素影响较大。

6.在教学方法中，强调通过实际操作和体验来学习的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.讨论法

答案：C

解析：实践法是一种强调通过实际操作和体验来学习的方法，这种方法有助于学生将理论知识应用于实际情境中，增强理解和应用能力。讲授法以教师讲解为主，演示法以教师示范为主，讨论法以学生互动为主，而实践法更注重学生的动手操作和亲身体验。

7.学习动机的“需要层次理论”是由谁提出的（）

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.马斯洛

D.班杜拉

答案：C

解析：学习动机的“需要层次理论”是由美国心理学家马斯洛提出的。该理论将人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，认为较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会成为主要的激励因素。

8.在课堂管理中，教师通过制定规则和奖惩措施来维护秩序的方法属于（）

A.情感管理

B.规则管理

C.榜样示范

D.沟通协调

答案：B

解析：规则管理是课堂管理的重要方法之一，教师通过制定明确的规则和相应的奖惩措施来维护课堂秩序。情感管理注重师生情感互动，榜样示范强调教师以身作则，沟通协调强调师生之间的双向沟通，而规则管理则侧重于通过制度来规范学生行为。

9.心理学研究中的“实验法”主要特点是什么（）

A.自然情境

B.控制变量

C.事后分析

D.随机分组

答案：B

解析：实验法是心理学研究的重要方法之一，其主要特点是控制变量。通过控制无关变量，研究者可以更准确地探究自变量与因变量之间的关系。自然情境更符合观察法的特点，事后分析属于定性研究方法，随机分组是实验设计的一部分，但控制变量是实验法的核心特征。

10.在心理辅导中，强调建立信任关系和倾听来访者心声的方法是（）

A.行为矫正

B.认知重构

C.人际关系疗法

D.精神分析疗法

答案：C

解析：人际关系疗法是心理辅导的重要方法之一，其核心在于建立信任关系和倾听来访者心声。该方法强调通过改善人际关系来解决问题，而非深入挖掘潜意识冲突（如精神分析疗法）或改变认知模式（如认知重构）或矫正行为（如行为矫正）。

11.根据维果茨基的理论，儿童在最近发展区内的学习主要依赖于（）

A.自我调节

B.成人指导或更有能力者的帮助

C.机械记忆

D.动机水平

答案：B

解析：维果茨基的最近发展区理论强调，儿童的学习发生在其现有能力水平与潜在能力水平之间的区域，即最近发展区。在这个区域内，儿童需要成人的指导或更有能力者的帮助才能完成超出其独立