【八年级下册】 19.4 函数的图象（知识讲解）-（人教版）.docxVIP

专题19.4函数的图象（知识讲解）

【学习目标】

1.理解函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系，会判断一个点是否在函数的图象上，明确交点坐标反映到函数上的含义.

2.初步理解函数的图象的概念，掌握用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤，对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化的关系．

【要点梳理】

要点一、函数图象的定义

一般的，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么在坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．

要点二、用描点法画函数的图象的一般步骤

1、列表；2、描点：3、连线。

要点三、函数有三种表示形式：

列表法；（2）图像法；（3）解析式法.

【典型例题】

【类型一】图象的识别 ??从图象中读取信息

1．已知某函数图象如图所示，请回答下列问题：

（1）自变量x的取值范围是

（2）函数值y的取值范围是；

（3）当x=0时，y的对应值是；

（4）当x为时，函数值最大；

（5）当y随x增大而增大时，x的取值范围是；

（6）当y随x的增大而减少时，x的取值范围是．

??

【答案】（1）﹣4≤x≤3；（2）﹣2≤y≤4；（3）3；（4）1；（5）﹣2≤x≤1（6）﹣4≤x≤﹣2和1≤x≤3．

【分析】根据自变量的定义，函数值的定义以及二次函数的最值和增减性，观察函数图象分别写出即可．

解：（1）自变量x的取值范围是﹣4≤x≤3；

（2）函数y的取值范围是﹣2≤y≤4；

（3）当x=0时，y的对应值是3；

（4）当x为1时，函数值最大；

（5）当y随x的增大而增大时，x的取值范围是﹣2≤x≤1．

（6）当y随x的增大而减少时，x的取值范围是﹣4≤x≤﹣2和1≤x≤3；

故答案为（1）﹣4≤x≤3；（2）﹣2≤y≤4；（3）3；（4）1；（5）﹣2≤x≤1（6）﹣4≤x≤﹣2和1≤x≤3．

【点拨】本题考查二次函数的性质，函数图象，熟练掌握函数自变量的定义，函数值的定义以及函数的增减性并准确识图是解题关键．

举一反三：

【变式】如图①，直角梯形ABCD中，动点P从B点出发，由B﹣C﹣D﹣A沿梯形的边运动，设点P运动的路程为x，△ABP的面积为y，函数图象如图②所示，则直角梯形ABCD的面积为_____．

【答案】26．

【分析】本题考查动点函数图象的问题，要根据图象判断出各边的边长．

解：动点P从B点出发，由B﹣C﹣D﹣A沿梯形的边运动；当运动到线段CD上时，三角形的面积的值开始固定．由图象可以看出，x为4时，面积开始不变，所以BC为4；

x为9时，面积不变结束，所以CD＝9﹣4＝5；

那么AD＝14﹣9＝5，AB＝CD+

∴直角梯形ABCD的面积为×（5+8）×4＝26．

【点拨】应根据题中所给的条件先判断出面积不变的开始与结束的点，进而判断出相应的线段的长度，再求解．

2．小玲和弟弟小东分别从家和图书馆同时出发，沿同一条路相向而行，小玲开始跑步中途改为步行，到达图书馆恰好用30min．小东骑自行车以300m/min的速度直接回家，两人离家的路程y（m）与各自离开出发地的时间x（min）之间的函数图象如图所示

（1）家与图书馆之间的路程为多少m，小玲步行的速度为多少m/min；

（2）求小东离家的路程y关于x的函数解析式，并写出自变量的取值范围；

（3）求两人相遇的时间．

【答案】（1）家与图书馆之间路程为4000m，小玲步行速度为100m/s；（2）自变量x的范围为0≤x≤；（3）两人相遇时间为第8分钟．

【分析】(1)认真分析图象得到路程与速度数据；

(2)采用方程思想列出小东离家路程y与时间x之间的函数关系式；

(3)两人相遇实际上是函数图象求交点．

解：(1)结合题意和图象可知，线段CD为小东路程与时间函数图象，折现O﹣A﹣B为小玲路程与时间图象

则家与图书馆之间路程为4000m，小玲步行速度为（4000-2000）÷（30-10）=100m/s

(2)∵小东从离家4000m处以300m/min的速度返回家，则xmin时，

∴他离家的路程y=4000﹣300x，

自变量x的范围为0≤x≤，

(3)由图象可知，两人相遇是在小玲改变速度之前，

∴4000﹣300x=200x

解得x=8

∴两人相遇时间为第8分钟．

故答案为(1)4000，100；(2)y=4000﹣300x，0≤x≤；(3)第8分钟.

【点拨】本题考查了一次函数的应用，解决本题的关键是能从函数的图象中获取相关信息.

举一反三：

【变式】一辆快车从甲地驶往乙地，一辆慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，匀速行驶，两车在途中相遇时，快车恰巧出现故障，慢车继续驶往甲地，快车维修好后按原速继续行驶乙地，两车到达各地终点后停止，两车之间的距离s(km)与慢车行驶的时间t(h)之间的关系如图：