沪粤版八年级下册物理教学课件 第八章 压强 8.3 大气压强与人类生活.pptVIP

11.用注射器估测大气压的值实验中：（1）分析研究的对象是大气对______（填“针筒”或“活塞”）的压力。活塞【点拨】该实验中以活塞为研究对象，分析研究的是大气对活塞的压力。（2）实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小活塞的______对实验重力平衡力【点拨】当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得弹簧测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，目的是减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，利用二力平衡原理来测出大气对活塞的压力。（4）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果注射器中的空气无法排尽【点拨】活塞与注射器筒壁不完全密封，橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，都会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小。总是偏小，其主要原因是_________________________。（5）另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华2.1返回12.[2024·盐城]两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气该如何流动？小明为此设计实验展开探究。【明确思路】要判断空气如何流动，需知道两球内部空气______的关系。压强【收集证据】（1）如图甲，将气球套在三通玻璃管的一端，用橡胶管把气压传感器和注射器分别与三通玻璃管另外两端相连。用细线把气球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连接处扎紧，防止______。漏气（2）将注射器内的空气，通过橡胶管为气球充气，充气结束后立刻用夹子______连接注射器和三通玻璃管的橡胶管，记录气球半径和传感器显示的气压值。夹住（3）解开其中一根细线，拔出________，用注射器再次吸取一定体积的空气，重复以上实验。注射器（4）按照步骤（3），多次实验，获取足够多的半径和气压数据。（5）将探究实验所得数据以气球半径为横坐标，内外压强差为纵坐标绘制得到图乙图像。大小的位置，则它们相连通后空气将向半径大的气球流动。（2）两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气流动可能发生的情况有___种。3【点拨】两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气流动可能发生的情况有3种，即空气从半径小的气球流向半径大的气球；空气从半径大的气球流向半径小的气球；两球内部压强相同，空气不流动。返回习题链接第八章压强8.3大气压强与人类生活1温馨提示：点击进入讲评2345C6789101112A知识点1大气压强存在的证明1.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也CA.探究的问题：大气压强有多大B.探究的目的：探究水的重力与大气压力的关系C.探究的假设：大气对各个方向都有压强D.探究的结论：大气向各个方向的压强相等不掉下，如图所示。下列对整个探究活动的分析正确的是()【点拨】探究的假设：大气对各个方向都有压强。需要改变纸片的朝向，观察大气压是否可以在各个方向压住纸片。返回知识点2怎样测量大气压2.[2024·石家庄模拟]如图所示是测量某地大气压的实验过程示意图。（2）将玻璃管开口端浸在水银中，移开堵住管口的手指，发现管中水银柱会缓慢下降，但降到一定程度就不再下降了，由此证明了________的存在，管内水银面上方是______。大气压真空返回（第3题）（第3题）（第3题）（2）该小组做了多次实验，测得的大气压强数值均比实验室气压计读数值明显偏小，请你分析可能的原因有哪些：____________________（答出一种即可）。吸盘内仍有少量气体（第3题）【点拨】实验产生的误差主要是因为实验过程并不如原理分析中那么理想化，如：挤压吸盘时，吸盘内的空气没有完全都被挤出；吸盘的气密性不好；实验过程中有外部空气进入吸盘等都会使测得的大气压强值偏小。返回知识点3大气压与人类生活4.好奇心是人的天性，也是人类探索未知世界的动力。如图是老师在课堂中所做的大气压强演示实验。（第4题）（1）如图甲所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强______（填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变____。若在海拔更高