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小学教师资格考试教育教学知识与能力2025年上半年试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.某小学教师在教授《四季之美》时，引导学生观察校园不同季节的景物照片，结合生活经验描述“黎明的鱼肚白”“夏夜的萤火虫”，这种教学行为主要体现了新课标的哪项要求？

A.强化课程综合性与实践性

B.突出学生核心素养发展

C.优化课程内容结构

D.推进教学评一体化

2.根据埃里克森的人格发展理论，小学阶段（612岁）儿童面临的主要发展任务是？

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

3.某学生在计算“35+47”时，先算30+40=70，再算5+7=12，最后70+12=82。这种计算策略属于？

A.算法式策略

B.启发式策略

C.复述策略

D.组织策略

4.教师在讲解“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条表示1/2、2/4、3/6，通过折叠比较发现这些分数大小相等，再引导归纳规律。这一过程主要运用了？

A.直观演示法

B.探究式教学法

C.情境教学法

D.讲授法

5.针对班级中“小团体”现象，班主任应采取的正确策略是？

A.强制解散，避免影响班级团结

B.观察引导，利用其正向功能

C.孤立核心成员，削弱团体凝聚力

D.鼓励所有学生参与，消除小团体

6.小学低年级学生在写作文时，常出现“我今天和小明玩，小明和我玩”的重复表述，这主要反映了其思维发展的哪个特点？

A.具体形象性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.刻板性

7.某教师设计“调查家乡传统手工艺”的跨学科项目，整合语文（撰写报告）、美术（绘制工艺流程图）、道德与法治（传承意义），这体现了新课标的哪项改革方向？

A.加强课程内容与生活的联系

B.落实立德树人根本任务

C.构建素养导向的课程目标

D.完善课程实施机制

8.根据耶克斯多德森定律，小学生在参加数学竞赛时，哪种动机水平最有利于任务完成？

A.极低强度

B.较低强度

C.中等强度

D.较高强度

9.教师发现某学生上课频繁做小动作，经了解该生因父母工作忙缺乏关注，通过违纪行为吸引教师注意。针对此，最适宜的教育措施是？

A.严厉批评，告知其行为后果

B.不予理睬，减少强化

C.安排班干部监督，及时提醒

D.增加关注，引导其用正确方式表达需求

10.小学科学课中，教师指导学生通过“摆的快慢与什么有关”实验，经历“提出问题—猜想假设—设计实验—收集数据—得出结论”的过程，这主要培养学生的？

A.科学态度

B.科学思维

C.探究实践

D.科学观念

11.某教师在批改作文时，除了标注错别字，还写下“这段环境描写让读者仿佛身临其境，若能加入‘雨后泥土的清香’会更生动”，这种评价方式体现了？

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

12.小学生在学习“三角形内角和180度”时，通过量角器测量不同三角形的内角并求和，发现结果接近180度，教师再用剪拼法验证。这一教学过程遵循了？

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

13.针对“学困生”的作业设计，教师应重点关注？

A.增加作业量强化训练

B.设计分层任务，降低难度梯度

C.统一标准，严格要求

D.布置开放性作业，激发兴趣

14.班级开展“传统节日故事会”，学生分享春节贴春联、中秋节赏月等习俗，教师补充“春联起源于桃符”“月饼象征团圆”的文化背景，这主要体现了德育的？

A.渗透性原则

B.疏导原则

C.长善救失原则

D.知行统一原则

15.某学生背诵古诗时，先理解诗意，再分段记忆，最后整体诵读。这种记忆策略属于？

A.机械记忆

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

16.教师在“年月日”教学中，展示不同年份的日历，让学生观察2月天数差异，提出“为什么有的年份2月有29天”，这种导入方式是？

A.直接导入

B.问题导入

C.情境导入

D.经验导入

17.小学心理健康教育的核心目标是？

A.治疗心理疾病

B.预防心理问题

C.发展积极心理品质

D.提高学习成绩

18.某教师在“乘法分配律”教学中，先通过（4+2）×25=4