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新闽教版小学三年级信息技术单元教学设计：夯实基础，趣味启智

单元概述

本单元教学设计依据新闽教版小学信息技术三年级教材内容，旨在为三年级学生开启信息技术的启蒙之旅。本阶段的教学，将围绕信息技术的基本概念、计算机的初步认识、基本操作技能以及信息素养的初步培养展开。我们将通过生动有趣的情境创设、任务驱动的教学模式以及贴近生活的实践活动，引导学生在轻松愉快的氛围中，掌握基础的计算机操作，初步形成信息意识，培养学习信息技术的兴趣和积极探索的精神。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解信息技术在日常生活和学习中的应用，感知信息技术与我们的密切联系。

2.认识计算机的基本组成部分，能够说出它们的名称和大致功能。

3.掌握正确的开关机顺序，学会使用鼠标进行基本操作（指向、单击、双击、拖动）。

4.初步认识操作系统桌面，了解图标、任务栏等基本元素。

5.学会启动和关闭简单的应用程序。

6.培养初步的文字输入兴趣，尝试使用拼音输入法输入简单的汉字或词语。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、实践、探究等方式，体验计算机操作的过程。

2.在完成具体任务的过程中，学习运用所学知识和技能解决简单问题。

3.培养初步的自主学习能力和合作探究精神，乐于与同伴交流分享学习心得。

（三）情感态度与价值观

1.感受计算机的神奇和便捷，激发对信息技术的好奇心和学习热情。

2.培养规范操作计算机的良好习惯，爱护计算机设备。

3.初步树立信息安全和自我保护意识。

4.在学习中体验成功的喜悦，增强自信心。

教学重点与难点

教学重点

1.计算机基本组成部分的认识与功能理解。

2.鼠标的正确握法和基本操作（指向、单击、双击、拖动）。

3.正确的开关机步骤。

教学难点

1.鼠标双击操作的准确性和熟练性。

2.鼠标拖动操作的协调性。

3.对桌面图标的认识及其与应用程序关系的初步理解。

课时安排

本单元建议安排6-8课时（具体课时可根据学生实际情况和教学进度灵活调整）。

*第1-2课时：走进信息世界，认识计算机新朋友

*第3-4课时：鼠标小能手，玩转桌面

*第5-6课时：键盘初体验，字母与拼音

*第7-8课时：综合实践与单元小结

教学准备

教师准备

1.多媒体计算机、投影仪、实物展台。

2.制作与教学内容相关的PPT课件、微视频（如鼠标操作演示、开关机步骤等）。

3.计算机硬件组成部分的实物或模型（如主机、显示器、鼠标、键盘等）。

4.设计有趣的鼠标操作练习小游戏或练习素材。

5.准备一些与信息技术相关的图片、小故事或趣味视频。

学生准备

1.课本、练习本、铅笔、橡皮。

2.（可选）鼓励学生带一些与信息技术相关的小问题或生活中的信息技术应用案例。

环境准备

1.确保计算机教室所有设备运行正常，安装有必要的操作系统和教学软件。

2.为学生创建一个宽松、愉悦、积极互动的课堂氛围。

分课时教学设计思路

第一、二课时：走进信息世界，认识计算机新朋友

教学目标：

1.初步感知信息和信息技术，了解其在生活中的应用。

2.认识计算机的主要外部设备，能说出其名称和基本功能。

3.掌握计算机正确的开机和关机步骤。

4.激发学习信息技术的兴趣。

教学思路：

*情境导入（约5分钟）：从学生熟悉的生活场景入手，如“我们如何知道明天的天气？”“我们用什么工具和远方的朋友联系？”等问题，引导学生感知信息的存在和信息技术的应用，引出“信息”和“信息技术”的概念，激发学生好奇心。

*新课讲授与探究（约25-30分钟）：

*认识计算机：展示计算机实物或清晰图片，引导学生观察。提问：“看看我们面前的这位‘新朋友’，它由哪几个主要部分组成呢？”通过观察、讨论、教师讲解相结合的方式，逐一认识主机、显示器、键盘、鼠标，并简要介绍其功能（如显示器像“脸”，能显示信息；键盘和鼠标像“手”，可以指挥计算机等）。可以设计“找朋友”游戏，将设备图片与名称、功能连线。

*学习开关机：强调“安全第一，规范操作”。教师演示并讲解正确的开机顺序（先开显示器，再开主机）和关机顺序（通过操作系统正常关机，再关显示器）。提醒学生注意观察主机启动时的指示灯和显示器的变化。

*实践操作与指导（约15-20分钟）：

*学生分组尝试在教师指导下进行开关机操作。教师巡视，及时纠正错误操作，强调不要随意插拔电源。

*开机后，引导学生观察计算机启动后的屏幕（桌面），简单介绍“桌面”的概念，就像我们的书桌一样，可以放东西。

*课堂小结与拓展（约5分钟）：回顾本节课学习的计算机组成和开关机知识。提问：“计算机还能帮我们做什么？”鼓励学生课后观察