2026版《课堂新坐标》高三数学一轮复习基础版88第八章第6课时直线与椭圆(1).pptxVIP

第八章解析几何第6课时直线与椭圆

[考试要求]1．理解直线与椭圆的位置关系，掌握其判断方法．2．会借助方程的思想解决直线与椭圆相交的综合问题．

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2．直线与椭圆的位置关系的判断将直线方程与椭圆方程联立，消去y(或x)，得到关于x(或y)的一元二次方程，则直线与椭圆相交?Δ__0；直线与椭圆相切?Δ__0；直线与椭圆相离?Δ__0．＞＝＜

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反思领悟(1)本例研究直线和椭圆的位置关系，一般将直线与椭圆的方程联立，消元后利用判别式Δ与0的关系进行判断．(2)对于过定点的直线，也可以通过判断定点与椭圆的位置关系来判断直线和椭圆的位置关系．

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反思领悟本例(2)中，直线和椭圆相交求弦长时，常联立方程，利用根与系数的关系求出x1＋x2，x1x2，再利用弦长公式求解；一般不用求出交点坐标，利用两点间的距离公式求解．但要注意涉及直线方程的设法时，务必考虑全面，不要忽略直线斜率为0或不存在的特殊情形．

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反思领悟中点弦问题，常用“根与系数的关系”或“点差法”求解，但在用“点差法”时，要检验直线与椭圆是否相交，用“根与系数的关系”时，前提条件是“Δ0”．

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反思领悟1．求解直线与椭圆的综合问题的基本思想是方程思想，即根据题意，列出有关的方程，利用代数的方法求解．为减少计算量，在代数运算中，经常运用设而不求、整体代入的方法．2．设直线方程的两种方式(1)正设：如果直线过y轴上的定点(0，b)，且斜率存在，那么可设直线方程为y＝kx＋b；

(2)反设：如果直线过x轴上的定点(a，0)，且斜率不为0，那么可设直线方程为x＝ty＋a．这两种方程都有自己的优点和缺点，注意区分使用．直线反设，常用情景：①直线过x轴上的定点；②核心条件转化后的式子中含有y1＋y2或y1y2；③需要讨论斜率不存在的情况．

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随堂练习√?

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?x＋2y－3＝0x＋2y－3＝0[法一：易知此弦所在直线的斜率存在，所以设其方程为y－1＝k(x－1)，弦所在直线与椭圆相交于A，B两点，A(x1，y1)，B(x2，y2)．

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课后习题(五十五)直线与椭圆?√题号135246879101112

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谢谢！