2025国考珠海市纪检监察岗位申论题库含答案.docxVIP

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2025国考珠海市纪检监察岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

珠海市某区近年来在党风廉政建设方面取得了一定成效，但也存在一些问题，如部分基层干部作风不实、群众反映强烈的“微腐败”现象时有发生、监督机制不够完善等。请根据给定材料，概括该区党风廉政建设中存在的主要问题及其原因。

答案

该区党风廉政建设中存在的主要问题及原因如下：

（1）基层干部作风不实。部分干部工作态度消极，办事效率低下，缺乏服务意识，对群众诉求敷衍塞责。

（2）“微腐败”现象频发。少数干部利用职务之便，以权谋私，违规收受礼品礼金，或吃拿卡要，损害群众利益。

（3）监督机制不完善。内部监督流于形式，外部监督渠道不畅，群众举报难、处理慢，导致问题长期得不到解决。

（4）制度执行不到位。相关纪律规定落实不力，对违规行为的惩处力度不足，导致部分干部心存侥幸。

（5）廉政教育薄弱。部分干部对党风廉政建设的重要性认识不足，缺乏自我约束意识，导致违纪违法行为多发。

解析

本题考查归纳概括能力，需根据材料中的信息，准确提炼问题及其原因。答案从五个方面进行概括，既涵盖了主要问题，又分析了问题产生的原因，逻辑清晰，表述准确。

2.题目

近年来，珠海市部分企业反映，在招投标、政府采购等领域存在权力寻租、暗箱操作等问题，严重损害了市场公平竞争。请根据给定材料，概括这些问题的主要表现及危害。

答案

这些问题的主要表现及危害如下：

（1）权力寻租。部分领导干部利用职权，为企业或个人谋取不正当利益，收受贿赂或接受不正当利益输送。

（2）暗箱操作。招投标过程不透明，评标标准不统一，存在人为操纵现象，导致不合规企业中标。

（3）利益输送。政府采购过程中，优先照顾关系企业，排斥其他竞争对手，形成“小圈子”利益链。

（4）危害：破坏市场公平竞争秩序，增加企业负担，降低市场效率，损害政府公信力，滋生腐败。

解析

答案从“表现”和“危害”两个维度进行概括，既指出了问题的具体表现，又分析了其带来的严重后果，符合题目要求。

3.题目

珠海市某街道在推进“乡村振兴”过程中，发现部分村干部存在优亲厚友、侵占集体资源等问题。请根据给定材料，概括这些问题的主要表现及成因。

答案

这些问题的主要表现及成因如下：

（1）优亲厚友。村干部在项目分配、资金使用等方面，优先照顾亲友，导致其他村民利益受损。

（2）侵占集体资源。少数村干部利用职务之便，违规占用集体土地、资金，谋取私利。

（3）成因：

-制度不完善。村务公开不到位，监督机制缺失，导致问题难以被发现。

-权力集中。村级事务决策权高度集中，缺乏有效制约，为违规行为提供空间。

-教育管理薄弱。部分村干部法纪意识淡薄，缺乏职业道德，导致违纪违法行为多发。

解析

答案从“表现”和“成因”两方面进行概括，既列出了问题的具体表现，又分析了问题产生的原因，逻辑清晰，内容全面。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

珠海市某区在推进“清廉自贸区”建设中，提出“以科技赋能监督”的理念。请结合给定材料，分析这一理念的理论依据和实践意义。

答案

“以科技赋能监督”的理念具有以下理论依据和实践意义：

（1）理论依据：

-科技是第一生产力。运用大数据、人工智能等技术，可以提高监督效率，实现精准监督。

-权力运行需要监督。科技手段可以突破传统监督的局限性，增强监督的威慑力。

-现代治理需要科技支撑。科技赋能监督是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

（2）实践意义：

-提高监督效率。通过科技手段，可以实现实时监控、自动预警，减少人为干预，提高监督的精准性。

-扩大监督范围。科技手段可以突破时空限制，对更多领域和人员进行监督，增强监督的覆盖面。

-降低监督成本。自动化、智能化的监督方式，可以减少人力投入，降低监督成本。

解析

答案从“理论依据”和“实践意义”两个维度进行分析，既阐述了理念的合理性，又说明了其在实践中的价值，逻辑严密，内容翔实。

2.题目

珠海市某单位在推进“廉政文化建设”过程中，提出“廉洁教育要从娃娃抓起”的倡议。请结合给定材料，分析这一倡议的必要性和可行性。

答案

“廉洁教育要从娃娃抓起”的倡议具有以下必要性和可行性：

（1）必要性：

-预防腐败的需要。从小培养廉洁意识，可以减少未来腐败行为的发生。

-社会风气的要求。廉洁教育是提升社会道德水平的重要途径，有助于营造风清气正的社会环境。

-家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，通过家庭教育可以从小培养孩子的廉洁意识。

（2）可行性：

-教育体系支持。学校可以将廉洁教育纳入课程体系，通过故事、案例等形式进行引导。

-社会资源丰富。博物馆、纪念馆等场所可以开展廉洁教育活动，增强教育的感染力