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二年级美术课教学设计实例

一、课程基本信息

*课题名称：春天的小花园

*授课年级：二年级

*课时：1课时（40分钟）

*课型：造型·表现

二、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生观察春天花园里花草的基本形态和色彩特点。

*学习运用简单的线条和基本的色彩知识（如邻近色、对比色的初步感知）表现春天花园里的花草。

*尝试用剪贴或绘画的方式，创作一幅充满春天气息的“小花园”作品。

2.过程与方法：

*通过观察、讨论、示范和实践，体验从感知到表现的创作过程。

*在小组合作与独立创作中，发展动手能力和初步的构图意识。

3.情感、态度与价值观：

*感受春天的美好，激发热爱大自然的情感。

*体验美术创作的乐趣，培养对美术活动的兴趣和自信心。

*学会欣赏自己和他人的作品，培养初步的审美能力。

三、教学重点与难点

*教学重点：引导学生观察春天花草的形态和色彩，并运用自己喜欢的方式（绘画或剪贴）表现出来。

*教学难点：如何引导学生大胆运用色彩，并用简单的构图方式组织画面，使作品具有春天的美感和生机。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含春天花园的图片、视频，花草的特写，优秀学生作品范例）、各色卡纸、素描纸、水彩笔、油画棒、胶水、剪刀（教师用及部分学生用，注意安全）、示范用的绘画工具等。

*学生准备：素描纸或彩色卡纸一张、水彩笔、油画棒、胶水（若选择剪贴方式）、安全剪刀（部分学生备用，教师需强调安全使用）。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师：“小朋友们，冬天过去了，温暖的春天悄悄地来到了我们身边。你们有没有发现，我们周围的世界发生了什么变化呢？”（引导学生自由发言，说说春天的特征，如天气变暖、小草发芽、花儿开了等。）

*教师：“春天真是一个美丽的季节！今天，老师要带大家一起去参观一个‘春天的小花园’，看看那里都有什么神奇又美丽的植物在等着我们。”

2.出示课题：（播放多媒体课件，展示春天花园的美景图片或短视频）教师小结并揭示课题：“今天，我们就一起来学习如何用画笔和彩纸，创作一幅属于自己的‘春天的小花园’。”（板书课题）

（二）探索发现（约10分钟）

1.观察与感知：

*教师：“小花园里的花儿真多呀！它们是什么样子的呢？（引导学生观察课件中花朵的形态：有的像小喇叭，有的像小太阳，有的层层叠叠……）它们都有哪些颜色呢？（红的、黄的、粉的、紫的……）”

*教师：“除了美丽的花朵，花园里还有什么呢？（小草、叶子、小蝴蝶、小蜜蜂等）叶子是什么形状的？（心形、椭圆形、针形……）”

*（可出示真实的盆栽小植物或鲜花供学生近距离观察，摸摸叶片，闻闻花香。）

2.技法与示范：

*讨论表现方法：“我们可以用什么方法来画出或做出这些美丽的花草呢？”（引导学生说出：用油画棒画、用水彩笔画、用彩纸剪贴等。）

*教师简单示范：

*绘画方法：教师在黑板或展示台上，用简洁的线条快速示范几种花朵（如圆形花瓣的太阳花、椭圆形花瓣的郁金香）和叶子的基本画法。强调花朵有中心，花瓣围绕中心生长；叶子有叶脉，可以简单表现。

*色彩运用：“春天的颜色是鲜艳的，我们可以大胆地使用各种漂亮的颜色。比如，画花朵可以用一种颜色涂满，也可以用相近的颜色渐变。”（简单示范两种相近颜色的叠加或过渡效果。）

*剪贴方法（可选）：如果选择剪贴，教师可示范如何剪出简单的花朵和叶片形状，并粘贴在背景纸上。

*欣赏与启发：展示几幅优秀的学生作品范例（主题相关，构图和色彩有特点的），引导学生欣赏：“看看这些小朋友的花园，他们画了什么？用了什么颜色？你觉得哪里最漂亮？”

（三）创作实践（约15分钟）

1.作业要求：

*“请小朋友们想一想，你想创作一个什么样的小花园？花园里有哪些你喜欢的花草？”

*“用你喜欢的方式（绘画或剪贴），把它表现出来。注意要画出花草的基本形状和漂亮的颜色。”

*“画面要饱满，可以画一种你最喜欢的花，也可以画很多种不同的花草。”

2.学生创作，教师巡回指导：

*鼓励学生大胆下笔，自由创作，表现自己心中的春天小花园。

*对有困难的学生进行个别辅导，如帮助他们确定主体花草的位置，提示他们可以使用的颜色等。

*提醒学生注意色彩的搭配和画面的整洁。

*对于使用剪刀的学生，再次强调安全注意事项。

*教师：“如果你画好了主体的花草，还可以在旁边画上小草、小昆虫，让你的小花园更热闹！”

（四）展示与评价（约7分钟）

1.作品展示：将学生完成的作品一一展示在展示区（如黑板、