幼儿园教案幼儿园小班科学活动教案参考范文精选三（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园教案幼儿园小班科学活动教案参考范文精选三（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园小班学生，属于科学活动领域。依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》，本课旨在培养幼儿对科学现象的初步观察和探究能力，激发他们对科学的兴趣。从单元乃至整个课程体系来看，本课是幼儿科学认知的启蒙阶段，对后续学习有着基础性的作用。核心概念包括观察、比较、推测等，技能包括动手操作、表达交流等。

二、学情分析

小班幼儿处于认知发展的早期阶段，对世界充满好奇，但注意力集中时间较短，认知水平有限。他们已有一定的生活经验，但对科学现象的了解较为浅显。在技能方面，动手操作能力较弱，表达交流能力需要进一步培养。部分幼儿可能对某些科学现象存在误解或混淆。教学设计应充分考虑这些特点，确保教学活动既符合幼儿认知水平，又能激发他们的学习兴趣。

三、教学目标与策略

教学目标：1.培养幼儿对科学现象的观察和探究能力；2.激发幼儿对科学的兴趣；3.培养幼儿动手操作、表达交流等技能。

教学策略：1.通过趣味性的教学活动，引导幼儿观察、比较、推测等；2.鼓励幼儿动手操作，培养他们的实践能力；3.创设良好的交流环境，让幼儿表达自己的看法，提高他们的语言表达能力。在教学过程中，注重观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

二、教学目标

知识的目标：说出幼儿园常见植物的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。

能力的目标：列举三种不同的观察方法，并设计简单的实验方案来探究植物生长的条件。

情感态度与价值观的目标：对植物生长表现出好奇心和探索精神，尊重自然，爱护环境。

科学思维的目标：通过比较和分类，解释不同植物生长差异的原因。

科学评价的目标：评价实验方案的设计是否合理，实验结果是否可靠，并提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿观察和描述简单科学现象，如植物的生长变化，而教学难点则是帮助幼儿理解科学现象背后的原因，如光照、水分对植物生长的影响，以及如何通过实验探究这些因素。难点之所以难以突破，是因为幼儿的认知水平有限，对抽象的科学原理理解困难，需要通过具体、直观的教学活动来辅助理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、植物生长模型、实验器材、相关视频资料等教具，以及任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用具。同时，设计小组座位和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。这些准备将有助于学生更好地理解和参与科学活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以一首关于植物的儿歌作为导入，引起学生的兴趣。

2.展示一幅五颜六色的植物图片，引导学生观察并描述。

3.提问：“你们知道这些植物是如何生长的吗？”

学生活动：

1.观察图片，描述植物的特征。

2.思考并尝试回答教师的问题。

二、新授（35分钟）

任务一：认识植物的基本特征（10分钟）

教师活动：

1.引导学生回顾导入环节中观察到的植物特征。

2.使用多媒体课件展示不同植物的生长过程图片，讲解植物的基本特征。

3.通过提问引导学生总结植物的基本特征。

4.分发植物卡片，让学生进行分类练习。

学生活动：

1.观察图片，理解植物的基本特征。

2.参与讨论，总结植物的基本特征。

3.进行植物卡片分类练习。

任务二：探究植物生长的条件（15分钟）

教师活动：

1.展示一组实验器材，说明实验目的。

2.演示实验操作步骤，强调注意事项。

3.分组进行实验，巡回指导。

4.鼓励学生观察实验现象，记录数据。

学生活动：

1.观察实验器材，理解实验目的。

2.按照实验步骤进行操作，注意安全。

3.观察实验现象，记录数据。

任务三：设计植物生长的实验方案（10分钟）

教师活动：

1.引导学生分析实验数据，讨论植物生长的条件。

2.提出设计实验方案的要求，如实验变量、操作步骤等。

3.分组讨论，设计实验方案。

4.选取优秀方案进行展示。

学生活动：

1.分析实验数据，讨论植物生长的条件。

2.设计实验方案，注意实验变量的控制。

3.展示实验方案，接受同学和老师的评价。

任务四：模拟植物生长的过程（5分钟）

教师活动：

1.引导学生回顾植物生长的基本过程。

2.使用多媒体课件展示植物生长的动画。

3.分组模拟植物生长的过程，如种子发芽、植物生长等。

学生活动：

1.回顾植物生长的基本过程。

2.模拟植物生长的过程，体验植物生长的乐趣。

任务五：评价与反思（5分钟）

教师活动：

1.引导学生反思实验过程，总结经验教训。

2.评价学生的实验方案和实验结果。

3.强调科学实验的重要性。

学生活动：

1.反思实验过程，总结经验教训。

2.