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混合默写篇目:《静女》《离骚》
(一)阐释类:屈原在《离骚》中表达对人民疾苦的同情的句子是:________,________。长太息以掩
涕兮哀民生之多艰
(二)比较类:屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首(其一)》“草木有本心,何求美人折”用到相
同意象的一句是:“______,______。”惟草木之零落兮恐美人之迟暮
(三)手法类:《邶风·静女》中,运用移情于物手法,表达爱屋及乌情感的句子是:“_______,_______。”
匪女之为美美人之贻
(四)情境类:校园文化节上,话剧社排演《静女》。舞台上,男主焦急等待女主出场,此时旁白可念
“_____________,_______________”以展现男主未见女主时的焦急状。爱而不见搔首踟蹰
混合默写篇目:《无衣》《涉江采芙蓉》
(一)提示类:后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“___________”
和“___________”两句。与子同袍与子同泽
(二)阐释类:《无衣》中,描写将士们修理铠甲兵器,共同赶赴战场的句子是:“__________,__________。”
修我甲兵与子偕行
(三)比较类:老师带同学们欣赏《涉江采芙蓉》中“_______,_______”两句诗时,小达想起了《乐府
诗集·江南》中与其有异曲同工之妙的句子:“江南可采莲,莲叶何田田。”涉江采芙蓉兰泽多芳草
(四)手法类:《涉江采芙蓉》中运用了对写的艺术手法,想象游子对家乡深切思念的诗句是:
“______________,______________。”还顾望旧乡长路漫浩浩
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