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幼儿园交接班安全制度标准模板

一、总则

（一）目的

为切实保障在园幼儿的生命安全与身体健康，规范幼儿园一日工作中各环节的交接流程，明确各岗位人员在交接班过程中的安全职责，确保信息传递准确、完整，杜绝安全隐患，特制定本制度。

（二）依据

本制度根据国家及地方关于学前教育、幼儿园安全管理的相关法律法规及行业标准，并结合本园实际情况制定。

（三）适用范围

本制度适用于幼儿园内所有班级教师、保育员、保健医及其他相关工作人员在日常工作交接中的安全管理事宜。

二、交接班基本原则

（一）安全第一原则

交接班工作的核心在于确保幼儿安全，所有交接内容均应围绕幼儿的在园状态、健康情况、活动需求等安全相关信息展开。

（二）全面细致原则

交接内容需涵盖幼儿出勤、健康、情绪、行为表现、物品、环境安全等各个方面，做到不遗漏、不模糊。

（三）准确及时原则

交班信息必须真实、准确，交接过程应在规定时间内完成，确保工作的连续性。

（四）责任明确原则

交班方与接班方均需明确自身职责，对交接内容进行确认与核实，共同对幼儿安全负责。

三、交接班具体内容与要求

（一）晨间（或接班时段）交接

1.幼儿出勤与健康状况交接

*交班教师（或保育员，下同）需向接班教师清晰说明本班幼儿应到人数、实到人数、缺勤幼儿姓名及原因（如病假需注明主要症状，事假需简要说明）。

*对于因病缺勤的幼儿，应及时与家长沟通了解病情，并做好记录。

*重点交接幼儿的健康状况，如是否有带药幼儿（需严格按照幼儿园药品管理规定执行，核对药名、剂量、服用时间及方法，并做好记录与交接）、特殊过敏史幼儿、有无身体不适或情绪异常的幼儿等。

2.物品与环境交接

*交接班级内幼儿生活用品（如水杯、毛巾、餐具等）的数量与清洁消毒情况。

*交接班级区域内玩具、图书、教学具等物品的数量、完好度及摆放情况。

*共同检查活动室、寝室、盥洗室、卫生间等环境的清洁卫生、通风情况及安全隐患（如地面是否湿滑、门窗是否完好、电器设备是否安全关闭等）。

3.家长嘱托与特殊事项交接

*准确传达家长对幼儿的特殊嘱托或需班级配合的事项，并做好记录。

*交接上一班未完成的与幼儿安全相关的工作。

（二）日间（各环节）交接

1.活动转换交接

*在户外活动、区域活动、集体教学活动等不同环节转换时，主班教师与配班教师、保育员之间应进行口头交接，明确幼儿活动范围、重点关注对象及安全注意事项。

*确保幼儿在教师视线范围内，防止意外发生。

2.进餐、饮水、如厕、午睡等生活环节交接

*进餐前，交接幼儿当日食谱、特殊饮食需求幼儿的情况。

*午睡前后，交接幼儿的情绪状态、身体有无异常（如是否发烧、有无外伤等）、是否需要特殊照顾等。

*对于午睡期间有服药需求的幼儿，需准确交接并按时按量服用。

（三）离园（或交班时段）交接

1.幼儿当日情况总结交接

*交班教师向接班教师（或当日值班负责人）总结本班幼儿当日总体表现，包括情绪、健康、学习、生活等方面。

*重点交接当日发生的特殊事件（如幼儿间轻微磕碰、情绪较大波动、与同伴间的矛盾等）的处理情况及后续观察要点。

2.安全与物品交接

*再次核对幼儿人数，确保无错漏。

*交接幼儿个人物品（如衣物、书包、作品等），提醒幼儿或家长带回。

*检查并关闭班级内不必要的电器电源、水源，锁好门窗，确保班级财产及环境安全。

3.家长沟通信息交接

*整理需要与家长沟通的幼儿当日情况，确保信息准确、客观。

*对于当日未接走的幼儿，需与值班教师详细交接，并持续关注直至安全离园。

（四）书面记录要求

1.建立规范的《班级交接班记录本》，内容应至少包括：日期、交接时段、交班人、接班人、出勤情况、健康状况（含带药情况）、特殊幼儿情况、重要事项记录、物品交接情况等。

2.记录应字迹清晰、内容详实、重点突出，不得随意涂改。交班人与接班人需在记录本上签字确认，明确责任。

3.《班级交接班记录本》应妥善保管，定期检查。

四、交接班人员职责

1.交班人职责

*提前做好交班准备，梳理需交接的各项内容。

*主动、全面、清晰地向接班人介绍相关情况，对重点问题进行强调。

*配合接班人进行现场检查与核实。

*认真填写交接班记录并签字。

2.接班人职责

*提前到达岗位，做好接班准备。

*认真听取交班人介绍，对不清楚的问题及时询问，直至明确。

*对交班内容进行逐项检查与核实，特别是幼儿人数、健康状况及环境安全。

*确认无误后，在交接班记录上签字。

*对接班后发现的与交班内容不符的安全问题，应及时与交班人沟通，并上报相关负责人。

五、监督与奖惩

1.幼儿园管理