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初三人教版化学知识点梳理

同学们，初三化学的学习之旅即将告一段落。回顾这一年，我们从化学的基本概念出发，逐步探索了物质的构成、性质以及变化规律。这份梳理旨在帮助大家系统回顾所学知识，查漏补缺，为即将到来的检验做好准备。请记住，化学不仅仅是公式和方程式的集合，它更是一门解释世界、创造价值的实用科学。

一、开启化学之门：绪言与化学基本概念

化学的定义与研究对象：化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。它与我们的日常生活息息相关，从衣食住行到科技前沿，化学的身影无处不在。

物质的变化和性质：

*物理变化：没有生成其他物质的变化，通常表现为状态、形状、大小的改变。例如：水的三态变化、玻璃破碎。

*化学变化：生成其他物质的变化，常伴随发光、发热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等现象。例如：铁生锈、食物腐败。判断依据是是否有新物质生成。

*物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。

*化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。

化学实验基本操作：

*药品的取用：固体药品（块状用镊子，粉末用药匙或纸槽），液体药品（倾倒法、滴加法）。注意“三不”原则和节约原则。

*物质的加热：酒精灯的使用（“两查两禁一不可”），给固体和液体加热的方法及注意事项。

*仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

*连接仪器装置与检查气密性：这是进行气体制取实验的前提。

二、空气、氧气与水：我们身边的物质

空气：

*空气的组成：按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体等其他成分约占1%。

*氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。

*空气污染与防治：常见空气污染物（有害气体如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，烟尘），防治措施。

氧气：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气略大，不易溶于水，液态和固态时呈淡蓝色。

*化学性质：比较活泼，具有氧化性，是常用的氧化剂。能与许多物质发生反应（碳、硫、磷、铁、镁等的燃烧）。

*实验室制取：

*加热高锰酸钾：注意试管口塞一团棉花。

*加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。

*分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）。

*收集方法：向上排空气法（密度比空气大）、排水法（不易溶于水）。

*用途：供给呼吸（医疗、潜水），支持燃烧（炼钢、气焊）。

二氧化碳：

*物理性质：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水，固体俗称“干冰”。

*化学性质：不燃烧也不支持燃烧（一般情况下），能与水反应生成碳酸，能使澄清石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳）。

*实验室制取：大理石（或石灰石）与稀盐酸反应。收集方法：向上排空气法。

*用途：灭火、光合作用、制冷剂（干冰）、化工原料。

水：

*水的组成：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，氢气与氧气的体积比约为2:1。

*水的净化：常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。过滤操作的注意事项（“一贴二低三靠”）。

*氢气（H?）：最轻的气体，可燃性（点燃前务必验纯），还原性。

*爱护水资源：节约用水，防止水体污染。

三、物质构成的奥秘：微观世界的探索

分子与原子：

*分子是保持物质化学性质的最小粒子（针对由分子构成的物质）。分子的基本性质：很小、不断运动、有间隔。

*原子是化学变化中的最小粒子。

*化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。

*分子与原子的联系：分子由原子构成。

原子的构成：

*原子由原子核（带正电）和核外电子（带负电）构成。原子核由质子（带正电）和中子（不带电）构成。

*在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，整个原子不显电性。

*相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。近似等于质子数+中子数。

元素：

*元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。

*地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁。空气中含量最多的元素：氮。

*元素符号的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。对于由原子直接构成的物质，还表示这种物质。

*元素周期表：初步认识元素周期表，能根据原子序数在周期表中找到指定元素。

离子：

*带电的原子或原子团叫离子。带正电的叫阳离子，带负电的叫阴离子。

*离子符号的书写：在元素符号右上角标明所带电荷数及电性，数字在前，正负号在后，“1”省略不写。

*离子也是构成物质的一种微粒（如氯化钠由钠离子