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基于情境教学的初中数学学习困难学生辅导策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于情境教学的初中数学学习困难学生辅导策略。通过分析情境教学的理论基础及其在数学教学中的应用，结合具体案例，提出针对学习困难学生的有效辅导策略。研究表明，情境教学能够显著提升学生的数学学习兴趣和解决实际问题的能力，为教师提供实用的教学方法和策略。

**关键词**：情境教学、初中数学、学习困难、辅导策略

一、概念阐述

（一）情境教学的理论基础

1.**情境教学的定义**：情境教学是指在教学过程中，教师通过创设与教学内容相关的具体情境，使学生能够在真实或模拟的环境中学习和理解知识。这种教学方法强调学生的主体地位，通过情