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初中语文重点古诗文讲解笔记

引言：为何学，如何学

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，是初中语文学习的重要组成部分。它们不仅承载着古人的智慧与情感，更以其精炼优美的语言、深邃隽永的思想，滋养着我们的心灵，提升我们的文学素养与审美能力。学好古诗文，不仅有助于应对考试，更能让我们与先贤对话，理解民族精神的根脉。这份笔记旨在梳理初中阶段重点古诗文的核心知识点，希望能为同学们提供一份清晰、实用的学习指引。请记住，学习古诗文，重在理解其内涵，而非死记硬背。建议结合注释，反复诵读，细心体会。

一、《论语》十二章（选读）

（一）作家作品及背景

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编撰而成。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

（二）重点字词解析

1.时习：按时温习。时，按时。习，温习、复习。

2.说（yuè）：通“悦”，愉快，高兴。

3.愠（yùn）：生气，发怒。

4.君子：这里指道德上有修养的人。

5.三省（xǐng）：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查、反省。

6.忠：尽心竭力。

7.信：真诚，诚实。

8.传（chuán）：老师传授的知识。

9.罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

10.殆（dài）：疑惑。

11.逾矩（yújǔ）：越过法度。逾，越过。矩，法度。

12.堪（kān）：能忍受。

13.好（hào）：喜爱，爱好。

14.乐（lè）：以……为乐趣。

15.饭疏食，饮水：吃粗粮，喝冷水。饭，吃。疏食，粗粮。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。

16.不义而富且贵，于我如浮云：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。

17.三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。焉，于此，在其中。

18.择其善者而从之，其不善者而改之：选择他们的优点去学习，看到他们的缺点（如果自己也有）就对照着改正。

19.逝者如斯夫，不舍昼夜：时光像流水一样消逝，日夜不停。逝，往、离去。斯，这，指河水。夫（fú），语气词，用于句末，表示感叹。舍，舍弃，放弃。

20.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。三军，指军队。匹夫，指平民中的男子，这里泛指平民百姓。夺，改变。

（三）关键句段理解与主旨

《论语》十二章内容涵盖学习方法、学习态度、个人修养、为人处世等多个方面。

*“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这三句从学习、交友、个人修养三个层面展现了君子的境界，强调学习的乐趣、朋友相聚的喜悦以及君子胸怀的豁达。

*“学而不思则罔，思而不学则殆。”阐明了学习与思考必须结合的道理，是孔子教育思想的重要体现。

*“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”指出了学习的三个层次，以“乐”为最高境界，强调兴趣对学习的重要性。

*“三人行，必有我师焉……”体现了孔子谦虚好学、善于取长补短的学习态度。

*“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”强调了坚守志向的重要性，是中华民族精神的重要组成部分。

主旨：《论语》选章集中体现了孔子及其弟子的教育理念、道德修养和人生智慧，是儒家思想的重要源头，对后世影响深远。学习这些内容，有助于我们形成正确的学习态度和价值观。

二、杜甫《茅屋为秋风所破歌》

（一）作家作品及背景

杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗多反映社会动荡、人民疾苦，被誉为“诗史”，其人忧国忧民，被称为“诗圣”。

《茅屋为秋风所破歌》作于唐肃宗上元二年（761年），当时杜甫在成都浣花溪草堂定居。秋风卷走了他草堂的屋顶茅草，又逢连夜雨，诗人在困苦中写下此诗。

（二）重点字词解析

1.八月秋高风怒号（háo）：八月深秋，狂风大声吼叫。号，呼啸。

2.卷我屋上三重（chóng）茅：卷走了我屋顶上好几层茅草。三，表多数。

3.茅飞渡江洒江郊：茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在江边上。

4.高者挂罥（juàn）长（cháng）林梢：飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上。罥，挂。长林，高大的树林。

5.下者飘转沉塘坳（ào）：飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。塘坳，低洼积水的地方。

6.忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。忍能，狠心如此。对面，当面。

7.公然抱茅入竹去：毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。公然，公开地，毫无顾忌地。竹，竹林。

8.唇焦口燥呼不得：喊得唇焦口燥也没有用处。呼不得，喝止不住。

9.归来倚杖自叹息：回来后拄着拐杖独自叹息。倚杖，拄着拐杖。

10.俄顷（éqǐng）风定云墨色：一会