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个人IDP培养计划模板

姓名 部门 当前职位 成长导师 IDP计划制定时间

IDP培养计划

个人核心发展痛点 提升目标 培养内容 培养方式 输出成果 达成时间计划

8月 9月 10月 11月 12月 1月

个人当前年度最大挑战点（1项）

执行回顾与反馈

时间 个人回顾总结 导师反馈建议

8月

9月

10月

11月

12月

1月

半年度总结

学习内容不宜过多，否则重点不突出，下半年聚焦1项；

要符合才干的基础上走得更远，扬长补短综合计划，要聚焦于发挥优势，避免一味补短。尽量与工作结合。

标志性成果以能执行检查跟进为主，如“学习总结”等；

学习方式：可参照以下五种：课堂培训、在岗练习、阅读或自学、得到教练或辅导、培训或教练他人；

培训学习的记忆率原理：

依据MelSilberman《ActiveLearning》公布的研究成果显示，人的学习记忆率依据不同的训练学习方式，记忆的效果存在很大的差别（如下表），其中担任讲师培训他人和岗位实践（OJT）的学习记忆率最高。

担任讲师：95%---TCO：教练他人

学员练习和实践：70%---OJT：在岗练习

学员讨论：50%

教室演示：30%---GC：得到教练或辅导

视听并用：20%

阅读：10%---RS：阅读或自学

听讲：5%---CT：课堂培训