第5课 古代非洲与美洲 课件 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptxVIP

非洲大陆有着悠久而辉煌的历史，然而在近代的书写中，对非洲有着广泛的误读与偏见。这种偏见建立在种族主义观念之上的奴隶贸易与殖民主义，促使了非洲的文明被刻意抹杀。——李安山李安山非洲本土“不是一个历史的大陆”，非洲黑人“既不能进步，也不能教育”，“处在野蛮的、未开化的状态中”。——黑格尔黑格尔古代非洲文明谜题

中外历史纲要（下）第二单元中古时期的世界课程标准:了解中古时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明的多元面貌。第5课古代非洲与美洲

目录贰壹古代非洲文明古代美洲文明

学习任务一古代非洲文明素养目标谜题一：古代非洲真的进入文明社会了吗？文明产生的前提（1）农业的出现和发展（2）生产工具的进步非洲全称阿非利加州。涵义一说即阳光灼热。撒哈拉大沙漠横贯非洲北部，成为划分大陆自然、人文环境的天然分界线。撒哈拉以北主要是温和的地中海型气候地带，以南则由热带雨林和稀树草原占优势。——王斯德《世界通史》班图人掌握了冶铁技术①培育出了甜高粱、西瓜和棉花等②驯养了牛，引进了绵羊和山羊等

学习任务二古代非洲文明素养目标谜题一：古代非洲真的进入文明社会了吗？文明社会的表征具备国家管理的能力加纳帝国马里帝国桑海帝国蒙巴萨摩加迪沙桑给巴尔阿克苏姆奴隶制国家，中央集权制帝国王国、城市国家津巴布韦(石头城)广阔王国马里国王曼萨·穆萨

素养目标谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？沙漠商队西非和北非的贸易往来（活跃、频繁）东非出土的瓷器古代中国和古代非洲的贸易交往（历史见证）学习任务一古代非洲文明

素养目标汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》；元朝杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》)；唐朝郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流；明朝曾遣使前往黎（qián）（亚历山大城）；汉武帝谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？学习任务一古代非洲文明

素养目标谜题二：古代非洲文明真的与世隔绝、默默无闻吗？16世纪，桑海帝国达到了鼎盛，阿斯基亚·穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他给所有的穆斯林城市指派了卡迪（地方行政官）。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。——李安山《非洲古代王国》廷克巴图——古代非洲重要的文化中心桑科尔大学——最古老的大学之一大津巴布韦遗址学习任务一古代非洲文明

素养目标终极谜题：古代非洲在世界文明中是否应该有一席之地？地区主要文明时间特点东非阿克苏姆王国：王权较发达；对外贸易发达（环印度洋贸易）；信仰基督教4世纪达极盛时期城市国家（桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙）：以园艺业为主；商业发达、城市繁荣10—15世纪西非加纳、马里、桑海帝国：中央集权；黄金贸易繁荣；重视文化教育8—16世纪南非津巴布韦文化14—15世纪达到鼎盛①文明相对孤立，发展迟滞且进程缓慢；②深受地理环境的影响；③各区域文明的发展具有延续性、扩散性且区域间发展不平衡④各区域文明间独具特色学习任务一古代非洲文明

素养目标◎印第安人印第安人，是对除因纽特人外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。我们早在距今4—5万年前就开始从亚洲东北部移入北美洲，然后逐渐向南迁徙，大约在距今1万年前分布到南美洲各地。在没有其他文明的帮助下，我们培育出了马铃薯、玉米、番茄、花生等；玛雅文明、阿兹特克文明以及印加文明都是在我们农业和贸易发展的基础上产生的。4世纪12世纪14世纪15世纪16世纪玛雅文明印加文明阿兹特克文明学习任务二古代美洲文明

文化建筑经济政治素养目标玛雅人是美洲印第安人中文化最发达的一支，创造了发达的文字体系。大约在公元前11世纪初，玛雅人已发展到定居的农业文明。到9世纪末，仅有文字记载的玛雅人城邦就多达110个。发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念。城市建筑精美，典型是用于祭祀的金字塔庙宇；发展了以种植玉米为主的农业；能造出精美的陶器。建立了众多城市国家；产生了氏族阶级分化；氏族首领、贵族和祭祀构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。玛雅人被称为“新世界的希腊人”

文明时间表现阿兹特克文明14-16世纪政治：等级制度（上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理）；经济：基础是农业，发明“浮动园地”特诺奇蒂特兰城（特斯科科湖）复原图阿兹特克金字塔素养目标学习任务二古代美洲文明阿兹特