2025年部编版语文新教材三年级上册第六单元大单元教学及课时教案.pdfVIP

2025年部编版语文新教材三年级上册第六单元大单

元教学及课时教案

【人文主题】

祖国河山。

【语文要素】

（一）借助关键语句理解一段话的意思。

（二）学习围绕一个意思把一段话写清楚。

【教材解读】

部编版新教材语文三年级上册第六单元围绕“祖国河山这一主题编排了表现海疆风景

优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；描南方美丽风光的《海滨小城》；介绍小兴安岭一

年四季美丽景色和丰富物产的《美丽的小兴安岭》和介绍香港的《香港，璀璨的明珠》四篇

课文，单元习作《这儿真美》要求学生写一处身边的美景。单元的选文与编排可谓独具匠心，

美丽富饶的西沙群岛，是中华民族珍贵的瑰宝；学生放眼纵览，从南方的海滨小城，到东北

的小兴安岭，再到明珠般香港，定能感受到中华民族的幅员辽阔，领略到祖国河山的美丽风

光，产生热爱祖国的情感。

本单元的语文要素是“借助关键语句理解一段话的意思和“学习围绕一个意思把一段

话写清楚”。纵观教材，本单元是小学教材中第一次出现“段”的教学。三年级下册第四单

元是“借助关键语句概括一段话的意思，三年级下册第七单元则是“了解课文是从哪几个

方面把事情写清楚的，由“一段向“一篇”逐步过渡。本单元居于“句”与“段、篇

的桥梁作用越发明显，教学的重要性显而易见。单元内课文递进式练习“借助关键语句理解

一段话的意思”，《富饶的西沙群岛》在文中以泡泡的形式提示学生关注关键语句。《海滨小

城》的课后题引导学生从段落中找出关键语句。《香港，璀璨的明珠》要求默读课文，找出

段落中的关键语句。《语文园地》中的“交流平台重点讨论、梳理关键语句在段落中的位

置及关键语句的作用，“词句段运用安排了围绕一个句子说一段话的练习。本单元的习作

要求是“围绕一个意思把一段话写清楚这是“借助关键语句理解一段话的意思这一阅

读方法在习作中的运用，形成了“由读到写”的学习路径。

对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本单元的文体特点与“文学阅读与创意

表达学习任务群有相通之处，旨在让学生获得审美体验，提高审美品位，尝试文学创作。

鉴于此，本单元围绕“祖国河山”这一学习主题，创设“畅游祖国山河，做金牌小导游”学

习情境。

【单元目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国大好河山的美丽。通过整体感知、联想想

象感受文学语言魅力，获得审美体验。

2.通过对四篇课文结构形式的学习，能借助关键语句理解一段话的意思，了解作品的基

本特点。

3.欣赏、评价、积累新鲜词句，并与同学交流阅读体会，提高审美品位。

4.能结合课文内容，选择自己喜欢的部分向别人介绍文中的景物或场景。

5.能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写

景物的词语，进行创意表达。

【单元大情境。

同学们被选中参加一场特别的“小小导游训练营活动，开始一段充满挑战的旅程。在

旅程中我们将探索祖国的名山大川，通过一系列的学习与实践活动，历练升级导游技能，最

终成为能够自信地向家人和朋友介绍祖国壮丽风光的“金牌小导游

大单元任务群

【任务解读】

任务一：初级导游畅游祖国山河

在课程开始前，请每位同学准备一张中国地图，并在地图上标出自己曾经游历过的地方，

在课本中学到的地点，以及通过阅读课外书籍了解到的地区，共同制出一幅“山河之旅

的地图。接着，请学生们分享自己最钟爱的一处风景或名胜。在学习《富饶的西沙群岛》的

过程中，从作者的笔触中感受祖国自然风光的壮美，同时可以扩展阅读更多赞美祖国大好河

山的诗歌和散文，进一步丰富我们的“山河之旅地图。

任务二：中级导游一一荐赏祖国山河

要成为金牌导游，能够生动、准确地讲解景点，一篇好的导游词是必不可少的。教材中

精选的三篇课文，语言优美、结构清晰，非常适合作为“导游词”的范本。通过这些范文，

我们不仅可以欣赏到各地的美景，还能学习作者的写作技巧。

《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》和《香港，璀璨的明珠》，要抓住文章中的关键句和

关键段落，利用这些关键句梳理文章的主要内容，并有条不紊地介绍所描景物的特色，提

升口语表达能力，升级导游的讲解技能。同时，我们要根据文章的特色和语言