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历史史料实证在初中历史教学中的情境创设与教学效果研究论文

**摘要**：本文探讨了历史史料实证在初中历史教学中的情境创设及其对教学效果的深远影响。通过对情境创设的理论基础和实践应用的深入分析，揭示了史料实证在激发学生兴趣、提升历史思维能力及培养实证精神方面的独特作用。结合具体教学案例，本文提出了有效运用史料实证进行情境创设的策略，旨在为初中历史教学提供新的视角和方法。

**关键词**：历史史料实证；初中历史教学；情境创设；教学效果

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**一、引言**

在初中历史教学中，如何让学生在浩瀚的历史长河中找到共鸣，激发他们对历史的兴趣和思考，一直是教育工作者不断探索的课题。历史史料实证作为一种重