大班语言故事教案《两棵树》含PPT课件.pptx

大班语言故事教案《两棵树》含PPT课件

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课程介绍与目标

教材分析与解读

课堂活动设计与实施

互动游戏与拓展活动

家庭作业布置及家长指导建议

课程评价与反馈机制建立

contents

目

录

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课程介绍与目标

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故事发生在一个美丽的森林里，讲述了两棵树之间深厚的友谊。

它们共同经历风雨、共同成长，最终成为森林中最壮观的两棵大树。

通过生动的情节和形象的描绘，展现了友谊、互助和坚韧不拔的精神。

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适用年龄段

大班幼儿（5-6岁）。

课时安排

共2课时，每课时30分钟。第一课时介绍故事背景和内容，第二课时进行角色扮演和情景对话练习。

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教材分析与解读

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《两棵树》的故事情节简单，角色形象鲜明，贴近幼儿的生活经验，容易引起幼儿的共鸣。

贴近幼儿生活

通过两棵树的成长经历，向幼儿传递友谊、互助和爱的价值观，有助于培养幼儿的情感和社会性发展。

富有教育意义

故事采用生动形象的词汇和句式，有助于提升幼儿的语言表达能力和审美水平。

语言优美生动

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理解故事情节和角色形象，感受故事所传递的友谊、互助和爱的价值观。

重点

引导幼儿理解树与树之间的情感交流，以及这种情感交流对于幼儿自身情感发展的启示。

难点

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教学方法

情境教学法、角色扮演法、讨论法等，以引导幼儿主动参与、积极思考和表达。

教学手段

利用PPT课件展示故事场景和角色形象，辅以音乐、动画等多媒体手段，以增强故事的感染力和吸引力。同时，提供故事相关的道具和素材，帮助幼儿更好地理解和表现故事。

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课堂活动设计与实施

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讲述一个简短的故事，引出《两棵树》的主题，激发幼儿的兴趣。

故事导入

提出一些与主题相关的问题，引导幼儿思考，为后续的探究环节做铺垫。

提问导入

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展示《两棵树》的图片，引导幼儿仔细观察，发现两棵树的不同之处。

观察图片

分析故事

小组讨论

通过讲解和分析故事，引导幼儿理解两棵树之间的友谊和变化。

组织幼儿进行小组讨论，分享自己的看法和感受，促进彼此之间的交流和理解。

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提供材料，指导幼儿制作与故事相关的手工作品，如制作两棵树的模型或画出故事场景。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，深入体验故事情节和角色情感。

角色扮演

手工制作

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引导幼儿回顾本次活动的内容和过程，总结学习成果和收获。

回顾总结

鼓励幼儿在日常生活中寻找与《两棵树》相似的情境和故事，进行分享和交流。同时，可以将本次活动的学习成果与其他领域的学习内容相结合，进行跨学科的学习和拓展。

拓展延伸

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互动游戏与拓展活动

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创作主题引导

老师可以引导孩子们以故事中的场景或角色为主题进行创作，鼓励他们发挥想象力，创作出独具特色的作品。

绘画材料准备

为孩子们提供绘画材料和纸张，让他们可以尽情发挥创造力。

作品展示与分享

让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和感受，提高他们的自信心和表达能力。

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让孩子们分享自己听完故事后的感受和思考，引导他们用完整的句子表达自己的想法。

分享个人感受

让孩子们围绕故事情节展开讨论，鼓励他们提出自己的见解和疑问，促进彼此之间的交流与合作。

交流故事情节

老师可以设定与故事相关的情境，让孩子们进行模拟对话练习，提高他们的口语表达能力和应对能力。

情境模拟对话

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家庭作业布置及家长指导建议

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请孩子回家后向家长复述《两棵树》的故事内容。

复述故事

询问孩子在故事中感受到了什么，并鼓励孩子表达自己的想法和感受。

情感表达

邀请孩子根据故事内容进行绘画创作，可以是画出故事中的场景、人物或情节。

绘画创作

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创作支持

在绘画创作中，家长可以给予孩子适当的指导和支持，但不要代替孩子完成作品，让孩子发挥自己的想象力和创造力。

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倾听与引导

家长要认真倾听孩子复述的故事，给予积极的反馈和引导，帮助孩子更好地理解和表达故事。

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情感共鸣

家长要与孩子产生情感共鸣，理解孩子的感受和想法，鼓励孩子表达内心的情感。

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家长可以引导孩子在生活中模拟故事中的情境，让孩子在实际行动中体验和感受故事所传递的情感和道理。

情境模拟

鼓励孩子在与其他小朋友玩耍时，分享《两棵树》的故事，并探讨彼此的感受和看法，提高孩子的社交能力和表达能力。

社交互动

教育孩子学会像故事中的树一样，珍惜友谊、关爱他人，培养孩子的情感表达能力和社会责任感。

情感表达

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课程评价与反馈机制建立

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在课程结束后向家长发放满意度调查问卷，收集他们对本次课程的整体评价、对教师和孩子的表现的评价，以及对课程改进的建议。

家长满意度调查

组织家长座谈会，邀请家长分享孩子在家中的学习情况和进步，以及对课程的期望和建议，为教师提供宝贵的反馈。

家长座谈会

针对个别