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专题15圆周角定理的五类综合题型
目录
TOC\o1-2\h\u典例详解
类型一、利用圆周角定理求角
类型二、利用圆周角定理证明
类型三、半圆(直径)所对的圆周角是直角
类型四、90°的圆周角所对的弦是直径
类型五、已知圆内接四边形求角度
压轴专练
类型一、利用圆周角定理求角
知识点总结
1.核心定理:同弧或等弧所对的圆周角相等,且等于它所对圆心角的一半;直径所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径。
2.关联性质:圆周角的度数由所对弧的度数决定,若两圆周角对同弧(或等弧),则角相等,可实现角的转化与等量代换。
解题技巧
1.定位弧与角:先找到待求圆周角所对的弧,再找该弧所对的其他圆周角或圆心角,利用“同弧对等角”“圆周角是圆心角一半”转化角。
2.善用直径特性:遇直径时,优先连接直径端点与圆上点,构造90°圆周角,结合直角三角形性质(如两锐角互余)求解,避免忽略直径的特殊作用。
例1.(25-26九年级上·全国·课后作业)如图,将一个量角器与一把无刻度直尺水平摆放,直尺的长边与量角器的外弧分别交于点A,B,C,D,点B,D对应的读数分别为,,连接AB,则的度数为.
【答案】
【分析】连接,,求出,由圆周角定理得到.
【详解】解:如图,连接,,
∵,
∴.
故答案为:.
【点睛】本题考查圆周角定理,角的计算,关键是由圆周角定理得到.
【变式1-1】(2024·湖南·模拟预测)如图,直线,为的两条直径,点E在上,连接,点C为的中点,若,则°.
【答案】25
【分析】本题考查圆周角定理,熟练掌握圆周角定理是解题的关键.
连接,,根据等弧所对圆周角等于所对圆心角的一半,求得,再根据同弧所对圆周角相等求解即可.
【详解】解:连接,,如图,
∵点C为的中点,
∴
∴
∵
∴
∵
∴
故答案为:25.
【变式1-2】(24-25九年级下·广东中山·期中)如图,在中,直径与弦相交于点,连接,,,若,,则.
【答案】
【分析】本题考查了圆周角定理、三角形外角的性质,根据是的直径,可得,根据圆周角定理可知,根据三角形外角的性质可以求出,根据角之间的关系可以求出.
【详解】解:是的直径,
,
,
,
是的外角,
,
,
,
.
故答案为:.
【变式1-3】(24-25九年级下·广东广州·阶段练习)筒车(图1)是我国古代一种水利灌溉工具,利用水流的动力进行灌溉,工作原理基于圆周运动和重力作用.如图2,筒车与水面分别交于点A、B,筒车上均匀分布着若干个盛水筒,D是其中之一,是的直径,连接,点M在的延长线上,若,则的度数为.
【答案】
【分析】本题主要考查了圆周角定理,直角三角形的性质,熟练掌握圆周角定理是解题的关键.
连接,由圆周角定理可得,,再结合已知条件以及直角三角形锐角互余即可求解.
【详解】解:连接,
是的直径,
,
,
,
,
故答案为:.
类型二、利用圆周角定理证明
知识点总结
1.核心依据:同弧或等弧所对的圆周角相等;直径所对的圆周角为90°;圆周角的度数等于它所对圆心角度数的一半,这些是证明角相等、线段垂直或三角形特殊性质的关键。
2.关联结论:可结合等腰三角形性质(等角对等边)、全等/相似三角形判定,通过圆周角相等推导线段关系或图形全等/相似。
解题技巧
1.找“同弧”纽带:证明角相等时,先确定两角是否对着同一段弧,若能找到公共弧或等弧,直接用圆周角定理证角等。
2.造“直径直角”:需证垂直时,若图形中有圆,可尝试构造直径,利用直径所对圆周角为90°,将垂直关系转化为圆周角问题,简化证明步骤。
例2.(24-25九年级上·湖北恩施·阶段练习)如图,A,B,C,D是上的四点,且.
(1)求证:;
(2)设与交于点E.求证:.
【答案】(1)见解析
(2)见解析
【分析】此题考查了圆周角定理、弧弦之间的关系、等角对等边等知识,熟练掌握圆周角定理是关键.
(1)根据弧弦之间的关系得到,根据弧的和差即可得到结论;
(2)根据圆周角定理得到,再根据等角对等边即可得到结论.
【详解】(1)证明:∵,
,
,
即;
(2)连接,
,
,
【变式2-1】(25-26九年级上·全国·阶段练习)如图,A是上一点,是直径,点D在上且平分.
(1)连接,求证:平分;
(2)若,,求的长.
【答案】(1)见解析;(2)
【分析】本题考查了圆周角定理、勾股定理、直径所对的圆周角是直角,熟练掌握以上知识点是解题的关键.
(1)根据圆周角定理即可证明;
(2)根据题意推出,结合勾股定理即可求解.
【详解】解:(1)证明:∵点D在上且平分,
∴,
∴,
∴平分;
(2)解:∵是直径,
∴,
∵点D在上且平分,
∴,
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