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小学四年级下学期语文教案

篇1

教学目标

1明确“我的乐园”的写作内容。

2写出乐园的特点，以及乐园给自己带来的快乐。

3运用直接抒情与间接抒情相结合的方法，表达对乐园的喜爱之情。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣。

1谈话：我们的生活中到处充满了欢乐，同学们，你们的乐园是哪里呢？(引入)

2组织同学交流介绍。(学生各抒己见)

现在，让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧！(板书课题)

二、启发思路，讨论交流。

1打开思路。

你的乐园都有哪些呢？

是“满是玩具的房间”“村头小河边的草地”，还是“班级图书角”“自己家的院子”？或者是“学校的篮球场”“爷爷的菜地”？……(学生自由讨论)

2汇报交流。

(1)引导学生先说出自己最喜欢的乐园是哪里。

(2)乐园有什么特点？(此处可作细节描写)

三、习作指导。

1阅读感受。

先来读一读表格中的内容。

指名读。

读后交流：“村头小河边的草地”上都有什么？小朋友喜欢在这里做什么？

2整理思路。

你的乐园是什么样子的？在那儿你最喜爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？

让我们把自己的乐园介绍给同学吧。

开始小组交流。

3写作提示：写之前可以仿照课本中的样子，做一个表格。

写完后把习作读给同学听，让他们来感受你的快乐。

4学生自由习作，教师巡视指导。

四、习作点评。

1选出两篇比较优秀的作文，在班级进行点评。

2习作的重点在于讲清楚所写的乐园是什么样子的，在那儿你最喜爱干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。注意语言通顺、用词恰当等。

五、习作小结。

我们通过选择自己喜欢的乐园，抓住乐园的特点，写出了乐园里做的事情和获得的快乐。

六、延伸活动。

将你的作文与你的同桌交换，看看你们能不能根据对方的文字描写，画出对方作文中所刻画的具体场景。(看看是否刻画到位)

板书设计

我的乐园

乐园有哪些

乐园有什么特点

带给你怎样的快乐

教学反思

通过这次习作，我让学生懂得了，生活是快乐的，这些快乐的事情就是写作的材料，只要留心观察生活中值得记录的小细节，善于去发现，你就会把自己的乐园写得更加迷人。通过同学们的讨论交流、小组互相点评，同学们受益匪浅。我也发现，在平时的习作教学中需要重视对写作技法的指导以及文词的积累，这样学生的文章才能更加丰富多彩。

篇2

教学目标

1、培养学生认真观察的好习惯。

2、学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。

3、写出自己的感受，能运用恰当的方式表达自己的感情。

教学重难点

认真观察，将自己的乐园按一定的顺序写具体；明确中心，突出乐园的特点，写出自己的感受，做到有景有情。

教学准备

多媒体课件。

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

明确习作要求，选择材料，学习按一定的顺序介绍自己的乐园。

教学过程

一、导入新课，明确目标

1、谈话导入

（1）师：在同学们的生活中，有没有让你们感到快乐的地方呢？如，美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林……每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？

（2）板书作文题目：我的乐园。

2、明确目标。

（1）师引导：每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信大家一定能找到答案。

（2）确定习作主题：介绍自己的乐园。

（3）明确习作要求。

①写作范围：我的乐园。

②写作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。

③生讨论交流自己的乐园在哪儿，是什么样子的。

④生讨论交流，明确自己要写的内容。

二、学习范例，打开思路

1、明确要求，理顺思路。

（1）明确要求，找“乐园”。

师引导：同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。

课件出示：

（2）结合实际，定“乐园”。

①生交流，说“乐园”。

示例1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。

示例2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。

②出示导图，发散思维。

课件出示：

2、回顾课文，确定顺序。

（1）看提纲范例，思“顺序”。（出示课件）

（2）默读提纲，说“顺序”。

①师引导：读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？

②生交流。

示例1：要按一定的顺序写。（课件出示：按一定的顺序）

示例2：先写乐园是什么样子的，再写最爱在那儿干什么，最后写乐园带给自己怎样的快乐。

（3）回顾课文，理“顺序”。

①师引导：回忆一下我们这单元学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺序来写的？

②生小组讨论后交流。

（4）口头交流，做好铺垫。

师引导：我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了，下面请同学们思考一下，你打算怎样把你的乐园有条理地介