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2025年湘教版三年级科学下册实验操作技能提升卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.观察植物生长变化时，我们需要定期给植物浇水，这体现了科学探究中的__________原则。

2.使用温度计测量水温时，要等温度计的__________稳定后再读数。

3.比较不同材料是否容易导电时，我们需要将它们分别接入一个由电池、开关和__________组成的简单电路中。

4.在研究水蒸发快慢的实验中，我们通常设置两个相同的杯子，其中一个杯子用__________盖住，以比较有无遮挡对水蒸发快慢的影响。

5.使用放大镜观察物体时，要使物体靠近放大镜的__________，才能看到放大的物体。

6.我们用__________来测量液体的体积。

7.水结冰是一个__________（填“吸热”或“放热”）的过程。

8.在“认识不同材料”的实验中，我们通过触摸、敲击、看等方法来感知材料的不同性质，例如，有的材料__________（填“硬”或“软”），有的材料__________（填“轻”或“重”）。

二、简答题

1.简述测量一杯水体积的正确步骤。

2.在观察种子的发芽过程时，需要记录哪些信息？为什么需要记录这些信息？

3.解释一下为什么用冷水更容易将糖块溶解？

4.如果要研究不同形状的纸片（圆形、方形、三角形）从相同高度落下时，落地速度的快慢，请简述你需要进行的实验步骤以及需要观察记录的现象。

5.你在实验操作中遇到过哪些困难？你是如何解决的？

试卷答案

一、填空题

1.持续（或“反复”）

2.液柱（或“红色液柱”）

3.小灯泡

4.覆盖物（或“盖子”、“杯子”）

5.焦点（或“焦点附近”）

6.量筒

7.放热

8.硬，轻

二、简答题

1.答：将量筒放在水平桌面上，确保视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，然后读取液面所对应的刻度值，即为水的体积。记录读数时要注意单位。

解析思路：考察对使用量筒测量液体体积基本操作步骤的掌握。正确答案需包含放置、视线、读数（凹液面最低处）等关键点。

2.答：需要记录种子发芽的天数、发芽的数量、种子的颜色变化、是否有腐烂现象等。记录这些信息是为了比较种子的发芽情况，了解不同种子或相同种子在不同条件下的发芽差异，为分析发芽条件提供依据。

解析思路：考察对科学探究中记录数据重要性的理解以及观察记录内容的设计能力。应答出记录的具体内容及其目的。

3.答：因为温度越高，水分子运动越快，与糖分子的碰撞越频繁，越容易打破糖分子间的结构，使其溶解得更快。冷水温度低，水分子运动慢，溶解速度自然较慢。

解析思路：考察对物质溶解与温度关系的基本原理的理解。答案需解释温度影响分子运动速度，进而影响溶解速率。

4.答：实验步骤：①准备形状不同（圆形、方形、三角形）但大小、质量、材质相同的纸片若干。②选择一个固定高度作为起点。③每次将一种形状的纸片从同一高度同时释放，观察并记录它们落地时间的快慢。④重复实验几次，取平均值。⑤比较不同形状纸片落地时间的差异。

观察记录的现象：记录每种纸片落地所需的时间，并比较哪种形状落地最快，哪种最慢。

解析思路：考察设计对比实验的基本能力。答案需包含控制变量（大小、质量、材质相同）、设置对照（不同形状）、明确操作步骤（如何操作、观察什么）和记录方法。

5.答：示例困难：忘记给植物浇水；使用温度计时没有等待液柱稳定就读数；连接电路时正负极接反了。

解决方法：按照实验计划进行操作，提醒自己按时浇水；使用温度计时，耐心等待液柱稳定后再读数，并确保视线与液面相平；仔细阅读电路图，按照正确的方法连接电路，或请教老师同学。

解析思路：考察学生在实际操作中可能遇到的问题以及解决问题的能力。答案应体现对实验操作的熟悉程度和遇到困难时的应对策略。回答可以是具体的某个困难及解决方法，或提供几个可能的困难及解决方法。