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2025年心理咨询师二级考试模拟试题及答案

一、理论知识部分

（一）单项选择题（每题1分，共20题）

1.关于注意的品质，以下描述正确的是：

A.注意的广度与个体的知识经验无关

B.注意的稳定性是指注意在同一对象上的持续时间

C.注意的分配是指同一时间内将注意指向不同对象

D.注意的转移是指注意被无关刺激吸引而离开当前任务

答案：C

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动（如边听边记）；注意的广度与知识经验相关（A错误）；注意的稳定性包括对同一对象或同一活动的持续（B不全面）；注意的转移是主动调整注意对象（D描述的是注意分散）。

2.按照皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童典型特征是：

A.能够进行抽象逻辑思维

B.具备守恒概念但需具体事物支持

C.以自我为中心，无法理解他人视角

D.通过感知动作适应环境

答案：B

解析：具体运算阶段（7-11岁）儿童获得守恒概念，但仍需具体事物支持逻辑思维（B正确）；抽象逻辑思维出现在形式运算阶段（A错误）；自我中心是前运算阶段特征（C错误）；感知运动阶段通过动作适应环境（D错误）。

3.以下不属于神经症共同特征的是：

A.有明确的器质性病变基础

B.自知力完整或基本完整

C.社会功能相对完好

D.存在精神和躯体两方面的症状

答案：A

解析：神经症无明确器质性病变基础（A错误），其他选项均为神经症共同特征（B、C、D正确）。

4.心理咨询中“价值中立”原则的核心是：

A.完全认同求助者的价值观

B.避免将咨询师的价值观强加给求助者

C.对求助者的价值观进行评判

D.引导求助者接受社会主流价值观

答案：B

解析：价值中立要求咨询师保持客观，不评判、不干预求助者的价值观（B正确）；并非完全认同（A错误），也非引导接受特定价值观（D错误）。

5.某量表的重测信度为0.85，说明该量表：

A.一致性程度较高

B.稳定性较好

C.有效性较强

D.区分度较高

答案：B

解析：重测信度反映量表在不同时间点测量结果的一致性，即稳定性（B正确）；内部一致性信度反映一致性（A错误）；效度反映有效性（C错误）。

6.关于抑郁发作的核心症状，正确的是：

A.兴趣减退、自责自罪、睡眠障碍

B.情绪低落、兴趣丧失、精力减退

C.思维迟缓、食欲下降、自杀观念

D.注意力不集中、自我评价低、快感缺失

答案：B

解析：ICD-11和DSM-5规定抑郁发作的核心症状为情绪低落、兴趣丧失、精力减退（B正确）；其他选项为伴随症状。

7.系统脱敏法的理论基础是：

A.精神分析理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义理论

D.认知理论

答案：B

解析：系统脱敏法通过渐进式暴露和放松训练消除焦虑，基于经典条件反射和操作条件反射（行为主义学习理论，B正确）。

8.以下属于危机干预六步法的是：

A.建立治疗性同盟、评估危险程度、制定干预计划

B.收集求助者背景信息、分析问题原因、实施心理治疗

C.情绪宣泄、认知重构、社会支持系统重建

D.确定问题、保证安全、给予支持、提出应对方式

答案：D

解析：危机干预六步法包括：确定问题、保证安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方式、制定计划、获得承诺（D正确）。

9.关于共情的层次，以下描述错误的是：

A.初级共情关注求助者的表面感受

B.高级共情能揭示求助者未明说的深层情感

C.共情只需反映求助者的情绪，无需理解认知

D.共情需要咨询师设身处地体验求助者的内心世界

答案：C

解析：共情需同时理解求助者的情绪和认知（C错误），其他选项正确。

10.韦氏成人智力量表（WAIS）中，“相似性”分测验主要测量：

A.言语理解能力

B.抽象思维和概括能力

C.记忆和注意力

D.知觉组织能力

答案：B

解析：“相似性”要求找出两个事物的共同特征（如“苹果和香蕉”），测量抽象概括能力（B正确）。

11.以下不属于心理咨询中“积极关注”技术的是：

A.关注求助者的潜在资源

B.强调求助者的进步和优点

C.指出求助者的问题行为

D.帮助求助者看到自身的积极面

答案：C

解析：积极关注聚焦于求助者的积极因素（C属于面质或指导，错误）。

12.关于强迫障碍的诊断，关键指标是：

A.存在强迫观念或强迫行为

B.强迫症状导致显著痛苦或功能损害

C.